文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好月兒依舊650字作文？往日的寡言,也時(shí)常約束著我的懷想,雖不善言辭,但若有溫暖的氛圍,也就釋然了,小月帶來(lái)的,就是那樣的氛圍。暖暖的氣氛是不常有的,人和人之間就如同隔著一層玻璃——密不透風(fēng),無(wú)法洞察對(duì)方的內(nèi)心世界,誠(chéng)惶誠(chéng)恐的深怕說錯(cuò)了話。以下是張立記寫的《月兒依舊》范文；

好月兒依舊作文650字概況

• 作者：張立記
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年05月11日 04時(shí)12分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文650字   張立記   鎮(zhèn)江市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

往日的寡言,也時(shí)常約束著我的懷想,雖不善言辭,但若有溫暖的氛圍,也就釋然了,小月帶來(lái)的,就是那樣的氛圍.

暖暖的氣氛是不常有的,人和人之間就如同隔著一層玻璃——密不透風(fēng),無(wú)法洞察對(duì)方的內(nèi)心世界,誠(chéng)惶誠(chéng)恐的深怕說錯(cuò)了話.以致于在小荷呆了一段時(shí)間,感覺很孤單,朋友少之又少,小月就是其中之一.

與我截然不同的是,小月開朗,人緣好,還有一點(diǎn),就是真誠(chéng). 曾有一段時(shí)間,我撿拾起了從前寫的小說,略加修改后發(fā)在了小荷上,這樣,也就認(rèn)識(shí)了她.巧的是,她也正在寫小說,我當(dāng)時(shí)就表示,和她比誰(shuí)寫的快.可是我這人沒有長(zhǎng)心,不久便將寫小說的事拋在了腦后.小月是常常提醒我的,甚至還不斷向我詢問結(jié)局是喜是悲,開始我不以為然——寫不寫的下去還是個(gè)問題,想結(jié)束掉談何容易?又因?yàn)榍岸螘r(shí)間寫文章的積極性減弱,也很少上小荷了.相反,小月對(duì)小荷是熱忱的,她很努力.

由于平時(shí)沒怎么關(guān)注她,我們的友誼漸漸淡了.

再次見到小月,是在25135359建立的群里,也許是相隔已久了吧,我竟沒認(rèn)出她來(lái).直到她喊出了我常用于作文的筆名,我嚇了一跳,莫非我們認(rèn)識(shí)?結(jié)果,我悲哀的發(fā)現(xiàn),眼前的小月,就是那個(gè)我很久都不曾聯(lián)系的寒心冰月!長(zhǎng)時(shí)間的分別使我感覺到她的陌生與冰冷.

或許是我的錯(cuò).

雖然分別久了,我的記憶只應(yīng)該有些淡吧.

小月,對(duì)你談?wù)勎业恼嫘脑挵桑?感覺你平易近人,而我性格孤僻.能和你交朋友我也應(yīng)該是獲益匪淺的,但似乎我沒能從你身上學(xué)到點(diǎn)什么. 我真的感覺寒心冰月比較親切,對(duì)百變小月有些陌生啊!

希望我們永遠(yuǎn)是朋友,好嗎?

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 張立記   時(shí)間：2021-5-11 04:12