文章摘要：小學寫人作文:怎么寫好我識字，我快樂650字作文？孫啟薇還沒說完，徐瑩瑩就說：“百靈鳥的靈。”任高飛不慌不忙地說：“我給大家說一個難一點的，你們可要聽好?！蓖瑢W們急切地說：“別賣關(guān)子了，快點吧?！比胃唢w笑瞇瞇地說：“白圍巾加上金邊更漂亮?！睕]想到郭曉振張口就說：“錦雞的錦”升上二年級后，我覺得識字越來越輕松、愉快了。以下是譚涵蘊寫的《我識字，我快樂》范文；

好我識字，我快樂作文650字概況

• 作者：譚涵蘊
• 班級：小學二年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年05月20日 06時47分

孫啟薇還沒說完，徐瑩瑩就說：“百靈鳥的靈?！比胃唢w不慌不忙地說：“我給大家說一個難一點的，你們可要聽好?！蓖瑢W們急切地說：“別賣關(guān)子了，快點吧?！比胃唢w笑瞇瞇地說：“白圍巾加上金邊更漂亮?！睕]想到郭曉振張口就說：“錦雞的錦”

升上二年級后，我覺得識字越來越輕松、愉快了。每當學習生字時，李老師總是讓我們用自己喜歡的方法學習生字。我們記生字不但記得快，還記得牢。學完一課生字，李老師還堅持給我們聽些生字詞。我聽寫生字最拿手，幾乎每次全對。不信，我家的書桌上還放著厚厚的一疊滿分的生字呢。

我們會用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識字，我們最愛用猜字謎的方法識記生字了。今天，李老師讓我們學習《識字7》的生字。我們先按照慣例自己說說怎樣記住生字，再和同桌互相說說怎樣識記的。老師讓大家交流識字經(jīng)驗時，我們總想說一些字謎讓同學猜。出字謎大王宋國龍剛說出“美麗的鳥”，許多同學就異口同聲地說：“鸝，黃鸝的鸝?！睂O啟薇也不示弱，站起來就說：“火山倒了?！睂O啟薇還沒說完，徐瑩瑩就說：“百靈鳥的靈?！比胃唢w不慌不忙地說：“我給大家說一個難一點的，你們可要聽好?！蓖瑢W們急切地說：“別賣關(guān)子了，快點吧?！比胃唢w笑瞇瞇地說：“白圍巾加上金邊更漂亮。”沒想到郭曉振張口就說：“錦雞的錦”同學們好像抓住了猜字謎的規(guī)律，有時出字謎的同學還沒說完，就有同學把謎底說出來了。

用自己喜歡的方式識字真好！我要學會更多的生字，還要把我的識字方法告訴爸爸媽媽、弟弟妹妹，讓他們和我一起分享識字的快樂。

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作者：小學二年級學生（2）班 譚涵蘊   時間：2023-5-20 06:47