文章摘要：初一敘事作文:怎么寫(xiě)好一個(gè)班長(zhǎng)的苦惱650字作文？這個(gè)周五的上午，我們班的班主任不在，讓我這個(gè)班長(zhǎng)和另外兩名同學(xué)管理好班級(jí)?？墒俏覅s沒(méi)有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)。我們班在課間時(shí)紀(jì)律很好，但在課間操的時(shí)候我們班卻亂成了一鍋粥。所有人不是說(shuō)話就是搗亂，有的竟還不回隊(duì)伍里，瞎鬧。以下是潘卉玲寫(xiě)的《一個(gè)班長(zhǎng)的苦惱》范文；

好一個(gè)班長(zhǎng)的苦惱作文650字概況

• 作者：潘卉玲
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月19日 02時(shí)37分

這個(gè)周五的上午，我們班的班主任不在，讓我這個(gè)班長(zhǎng)和另外兩名同學(xué)管理好班級(jí)。可是我卻沒(méi)有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)。

我們班在課間時(shí)紀(jì)律很好，但在課間操的時(shí)候我們班卻亂成了一鍋粥。所有人不是說(shuō)話就是搗亂，有的竟還不回隊(duì)伍里，瞎鬧！我管他們，但他們不是不理會(huì)我就是頂嘴，簡(jiǎn)直沒(méi)有了王法！我到底該怎么辦?。?/p>

星期二至星期四，我由于一些特殊原因沒(méi)有跑步。也就是這時(shí)，我看到了初二（3）班的出色表現(xiàn)。他們班不管是有老師還是沒(méi)有老師，都那么整齊，邁的步伐一樣，就連腿抬的高度也幾乎是一樣的！為什么？為什么同樣是3班，同樣是年級(jí)組長(zhǎng)的班，差別卻是如此之大？我把我的想法告訴了我們班的一位同學(xué)，但沒(méi)想到她卻這樣說(shuō)："你也不想想，他們是初二的，而咱們是初一的。初二比初一大一屆，就意味著他們比咱們成熟。咱們還都是小孩子，小孩子就應(yīng)該天真活潑不是嗎？好，就像你說(shuō)的，咱們班紀(jì)律好，哪兒哪兒都好，什么榮譽(yù)都得上了，結(jié)果咱們班死氣沉沉，沒(méi)有一絲笑聲，你認(rèn)為這樣好嗎？"我愣住了!不僅是因?yàn)樗?謬論"，而且她說(shuō)話時(shí)還胸有成竹，好像自己說(shuō)的很在理！為什么？在理的明明應(yīng)該是我呀！難道她還當(dāng)自己是小孩子嗎？初二和初一只差一年而已呀！即便真像她說(shuō)的那樣，我們都是小孩子，那小孩子就不能紀(jì)律好嗎？小孩子紀(jì)律好難道就不能天真活潑，就會(huì)死氣沉沉的嗎？如果真是那樣，那所有小學(xué)豈不早已亂成一鍋粥了嗎？我真是想不明白。

我認(rèn)為，只要每個(gè)人的集體榮譽(yù)感都加強(qiáng)了，那么這個(gè)班就一定會(huì)是一個(gè)很好的班級(jí)的，我一定要想想措施，早日結(jié)束這個(gè)當(dāng)人一面被人一面的毛病。

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 潘卉玲   時(shí)間：2025-6-19 02:37