文章摘要：一年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好探尋文明的足跡650字作文？中國(guó)，地大物博，是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，而中國(guó)文化是中華民族精神的財(cái)富，是祖先智慧的結(jié)晶。接下來(lái)讓我?guī)闳ヂ尻?yáng)博物館探尋那文明的足跡吧。我坐在車上，迫不及待地想看看那稀奇的東西，時(shí)間就像流星一樣閃了過(guò)去，不一會(huì)，就到了博物館。以下是吳洪嬌寫(xiě)的《探尋文明的足跡》范文；

好探尋文明的足跡作文650字概況

• 作者：吳洪嬌
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月09日 08時(shí)19分

小學(xué)一年級(jí)敘事作文650字   吳洪嬌   鄂州市 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（5）班

中國(guó)，地大物博，是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，而中國(guó)文化是中華民族精神的財(cái)富，是祖先智慧的結(jié)晶。接下來(lái)讓我?guī)闳ヂ尻?yáng)博物館探尋那文明的足跡吧！

我坐在車上，迫不及待地想看看那稀奇的東西，時(shí)間就像流星一樣閃了過(guò)去，不一會(huì)，就到了博物館。這個(gè)博物館很大，聽(tīng)說(shuō)它的面積有幾千平方米，里面有500多種稀奇的文物，我一聽(tīng)就被驚呆了。

剛走到博物館的門(mén)口，只見(jiàn)上面有一個(gè)大柱子，柱子上有三條龍，正在頂著一個(gè)珠子。它像磁石般地吸引著我好奇的目光，我急于看個(gè)究竟，便飛快地走到了里面。哇，這里人山人海，水泄不通。我艱難地往前走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頭像，這個(gè)頭像叫奧古斯都頭像。它有二十厘米高，十厘米寬。再近些，只見(jiàn)它的旁邊有一個(gè)長(zhǎng)槍，它是古時(shí)候用的少見(jiàn)的兵器，這個(gè)兵器主要用于進(jìn)攻，有時(shí)候也可以防御。我情不自禁的說(shuō)：“這些東西簡(jiǎn)直太棒了?！?/p>

我們再來(lái)看下一個(gè)展廳。這里展現(xiàn)的是秦漢時(shí)期的兵馬俑，他們有的拿著長(zhǎng)槍，有的騎著馬，還有的拿著劍，威武的站在那里，真是千姿百態(tài)，栩栩如生。旁邊還有西安出土的瓷器，有洛陽(yáng)出土的空心磚等等，看得我眼花繚亂。

走向二樓，最令我驚嘆的是一匹石馬，這匹馬有著一雙迷人的眼睛，兩顆尖牙微微的露著，威武而鎮(zhèn)定?？吹竭@里我不禁十分驚嘆祖先給我們留下的這么寶貴的歷史文物和人類文明，我們可以想象的到我們祖先是多么的勤勞和智慧。這樣的文化不僅能滋養(yǎng)我們的心靈，而且還可以學(xué)到許多歷史文明的知識(shí)。

回到家中，我有一個(gè)打算，就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的考古學(xué)家，去探尋那更多的迷人的人類文明。

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（5）班 吳洪嬌   時(shí)間：2021-1-9 08:19