文章摘要：初中敘事作文:怎么寫好發(fā)現(xiàn)650字作文？開學了，我高興地來到學校，又見到了可愛的同學，敬愛 的老師，內心充滿了無比的喜悅。報到完后，我抱著剛領到的新課本，一本一本認真地給包書皮。我被封面上美麗的圖畫深深地吸引住了，一邊包書皮，一邊欣賞著圖畫里的一個個故事……我忍不住翻開了課本，啊。以下是吳婭寫的《發(fā)現(xiàn)》范文；

好發(fā)現(xiàn)作文650字概況

• 作者：吳婭
• 班級：初中初一
• 字數：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年12月24日 10時23分

開學了，我高興地來到學校，又見到了可愛的同學，敬愛 的老師，內心充滿了無比的喜悅.

報到完后，我抱著剛領到的新課本，一本一本認真地給包書皮。我被封面上美麗的圖畫深深地吸引住了，一邊包書

皮，一邊欣賞著圖畫里的一個個故事……我忍不住翻開了課本，啊!是《秋天的圖畫》。

梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人字”，我久久地看著那大雁組成的“人字”，皺了皺眉頭?！斑住痹趺春?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師講的不一樣呢？記得老師講過大雁在空中飛行，是由一只大雁領隊的，可畫面上怎么會出現(xiàn)兩只領隊的大雁呀？明天到學校我得問問老師。

第二天我早早地來到學校，著急地等老師來解開心中的疑惑。李老師終于來了，我連忙拿起書本，三步并作兩步走了過去，說：“李老師，畫錯了?！薄鞍。嬪e了？”老師推了推眼鏡好像沒有明白過來，我趕緊又說：“李老師，是課本上這里的畫畫錯了?！崩罾蠋熃舆^了課本，認真地看了起來。只見李老師嘴角好像動了一下，手也微微顫了一下，慢慢地，李老師的臉上露出了甜甜的微笑，看著我說：“很好，能把學到的知識用起來了；不錯，能夠細心觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤，非常好!”李老師把書還給了我，讓我先回到座位上去。

第三天，李老師好像比往常來得更早些，第一節(jié)是語文課，李老師首先要同學們齊聲朗誦課文“秋天的圖畫”，接著要我們仔細觀察課文下方的圖畫，然后問我們發(fā)現(xiàn)了什么？我似乎明白了李老師的用意，把小手高高的舉了起來……

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作者：初中初一學生（4）班 吳婭   時間：2020-12-24 10:23