文章摘要：比賽作文650字:怎么寫(xiě)好數(shù)獨(dú)比賽650字作文？數(shù) 獨(dú) 比 賽數(shù)獨(dú)，顧名思義每個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次。數(shù)獨(dú)是一種源自18世紀(jì)末的瑞士，后在美國(guó)發(fā)展、并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。這種游戲全面考驗(yàn)做題者的觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦靈活的絕佳方式。以下是馬琳嘉寫(xiě)的《數(shù)獨(dú)比賽》范文；

好數(shù)獨(dú)比賽作文650字概況

• 作者：馬琳嘉
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 16時(shí)48分

數(shù) 獨(dú) 比 賽

數(shù)獨(dú)，顧名思義每個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次。數(shù)獨(dú)是一種源自18世紀(jì)末的瑞士，后在美國(guó)發(fā)展、并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。這種游戲全面考驗(yàn)做題者的觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦靈活的絕佳方式。

我就是此次參加數(shù)獨(dú)比賽的一名精英。在這個(gè)星期六，我們班四人—黃皓、李樂(lè)堯、許哲豪與我來(lái)到育才一小參加育才集團(tuán)第二屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參加的是數(shù)獨(dú)比賽。

一來(lái)到這里，這個(gè)畫(huà)面用一個(gè)詞形容就是“人山人海”；聽(tīng)到的都是叫學(xué)生不要吵鬧和威嚴(yán)的老師斥責(zé)聲；聞到的則是一股充滿(mǎn)了硝煙的味道。我只能用兩個(gè)字來(lái)形容我的心情，那就是緊張。

哎呀，舉行開(kāi)幕儀式的時(shí)間到了，我們馬上來(lái)到操場(chǎng)。主持人的一聲令下，我們排成了一條“長(zhǎng)龍”。咦，有四個(gè)人走到前面，他們是干嗎的呀？原來(lái)，他們是為大家表演“三句半”的，那個(gè)站在最后的小胖子，他說(shuō)的話(huà)和動(dòng)作逗得大家笑得前俯后仰。

接著是育才一小的校長(zhǎng)上臺(tái)講話(huà)后，我們就分別進(jìn)入了各項(xiàng)目的考場(chǎng)。我的心里越發(fā)緊張了。老師發(fā)下了考卷，一聲令下：“開(kāi)始！”我激動(dòng)地奮筆疾書(shū)，總共四題，時(shí)間才過(guò)了幾分鐘，我就做完了兩題。我心里非常高興，心情也緊張到了無(wú)法緊張的地步了。糟糕，我進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)，也就是到了一個(gè)無(wú)法再繼續(xù)下去的局面，我著急得如熱鍋上的獎(jiǎng)品是一副數(shù)學(xué)撲克牌，也還不錯(cuò)了，以后繼續(xù)努力。只能這樣自我安慰一下了，唉！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班 馬琳嘉   時(shí)間：2025-6-16 16:48