文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好是誰偷走了我的自由650字作文？下面有宗案件，可以稱為千古奇案，即使包公在世，也只能搖搖頭多我說："I can‘t help you。"唉，到底是如何奇案，請聽我細細到來。五年前的天氣總是春光明媚，五年前的我還不懂得珍惜的可貴?？偸窍矚g課間飛奔到食堂，大呼一聲："我來也。以下是余娟寫的《是誰偷走了我的自由》范文；

好是誰偷走了我的自由作文650字概況

• 作者：余娟
• 班級：高中高二
• 字數：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年09月29日 05時14分

高中高二寫人作文650字   余娟   臺州市 高中高二學生（1）班

下面有宗案件，可以稱為千古奇案，即使包公在世，也只能搖搖頭多我說："I can‘t help you。"唉，到底是如何奇案，請聽我細細到來。

五年前的天氣總是春光明媚，五年前的我還不懂得珍惜的可貴。

總是喜歡課間飛奔到食堂，大呼一聲："我來也！"；總是喜歡上課時趁老師不注意往嘴里塞點零食；總是喜歡挑僻靜的小路回家再順手摘些野花，總是歡樂時大笑悲傷時痛苦；總是自由地呼吸新鮮空氣，和伙伴們沒有煩惱地玩耍。

五年后的天氣陰雨綿綿，五年后的我不時強說愁。

總是在鍵盤上游動的雙手被鎖上了重重的手銬；總是活潑好動的我背上了不務正業(yè)的代號；總是被牽著朝早已計劃好的方向爬行，然后我死了，淹沒在了題海里。

以上則是本人被盜經歷，至于被盜物則是被稱為"自由"的東西。本來想默默承認自由已逝，卻又聽得周樹人先生吶喊："不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)。"于是我選擇了后者，可是當我竭盡全力緝拿真兇時，卻發(fā)現我的懷疑目標一片茫然，所以我發(fā)了一下通告：

"尊敬的各位地球人，凡有知道偷我自由的罪犯者請速與我聯系，本人將給予獎勵－10萬元，日幣。有效期至地球末日。"

最后我想起這宗案件還有些疑點，兇手在毫無聲響地偷走了自由，莫非是家賊？當我滿腦疑惑地與月光談起這件事時，月光先是三聲大笑，然后則沉默，最后便向我索要獎勵，難道月光這不是人間煙火的家伙捉住了罪犯？她說："罪犯就在空氣里。"

于是我伸開手臂，跳躍地在空中亂舞，卻只抓住了一只螢火蟲，這時我發(fā)現

原來夜空這么美，世界這么美！

頓時我明白沒有人偷走我的自由，而是我自己將他埋葬在了心底，正如大樹尋找根的所在，其實他們早已連在一起。

查看：73586次   轉載請注明出處,本文網址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/273364.html

作者：高中高二學生（1）班 余娟   時間：2024-9-29 05:14