文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好我的煩惱650字作文？“我最近比較煩，比較煩……”咦。是誰在唱呢。不用說，那肯定是我這個(gè)“小煩神”在唱了，為什么要叫我小煩神呢。請聽我一一道來。我想，如果是你，那你也會(huì)煩惱起來的。事情還得從我上了五年級說起，也許你會(huì)想一個(gè)五年級的孩子，十一二歲，能有什么大不了的煩惱呀。以下是蔣孟豪寫的《我的煩惱》范文；

好我的煩惱作文650字概況

• 作者：蔣孟豪
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月02日 08時(shí)51分

“我最近比較煩，比較煩……”咦？是誰在唱呢？不用說，那肯定是我這個(gè)“小煩神”在唱了，為什么要叫我小煩神呢？請聽我一一道來。我想，如果是你，那你也會(huì)煩惱起來的。

事情還得從我上了五年級說起，也許你會(huì)想一個(gè)五年級的孩子，十一二歲，能有什么大不了的煩惱呀！NO！NO！NO！

你這樣想的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我也算是一個(gè)小大孩了，已經(jīng)上了五年級了，也正是因?yàn)樯狭宋迥昙?，很快就要進(jìn)入六年級了，面臨著畢業(yè)考試了，作業(yè)開始堆積成山。我天天寫，天天做，腦袋大的都快超過籃球了。老師們像一臺(tái)臺(tái)留作業(yè)的印刷機(jī)，有永遠(yuǎn)留不完的作業(yè)，我們都快要消失在作業(yè)堆里了。多留作業(yè)也行，我們多寫、多練，這也是為了我們好嗎！可是，最不能讓我們?nèi)淌艿木褪抢蠋熛矚g拖堂。

那是在星期五的一天，我一看課程表第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我想：間操的時(shí)間又被數(shù)學(xué)課給吞噬了。果然，第二節(jié)課的下課鈴老早的就打響了，可是，老師好像沒聽見一樣，依舊講她的課。Oh！My god！快給我們下課吧！我的神呀，上帝以及老天爺呀?。ㄎ∠嬗?a href="http://hnjxzp.com/zt/jiejie/" title="姐姐作文">姐姐，你不介意我和你搶臺(tái)詞吧?。┛熳尷蠋熃o我們下課吧！再不下課就玩不上了，正在我祈禱的時(shí)候，老師講了一會(huì)就給我們下課了，我們剛要往外沖，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又響了，我們又玩不成了。真希望老師能改掉這個(gè)毛病。

不過，這樣的好處也不少，每一次考試我們都可以熟練的應(yīng)對，每次看到考試的成績，我都忍不住的流出淚花，我們和老師的努力沒有白費(fèi)呀！

在此，“小煩神”謝謝老師們的良苦用心了，但是我還是衷心的希望老師們能多給我們一些玩的時(shí)間，在學(xué)校給我們多輕松一下，多快樂一下，那我就沒什么煩惱可言了。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 蔣孟豪   時(shí)間：2024-10-2 08:51