文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的語文老師650字作文？本班的語文老師姓莫，我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他是"兩面派"：平時與同事談話，盡用"毛毛細(xì)雨"。與我們談話時，多半用"大炮猛攻"。在上課時，莫老師總有說不完的成語，即使是批評我們班的某個同學(xué)時也是這樣。把他批評的話語記下來，一定可以編一本《批評家妙語》。以下是徐儷蘭寫的《我的語文老師》范文；

好我的語文老師作文650字概況

• 作者：徐儷蘭
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月10日 22時43分

小學(xué)六年級寫人作文650字   徐儷蘭   遂寧市 小學(xué)六年級學(xué)生（3）班

本班的語文老師姓莫，我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他是"兩面派"：平時與同事談話，盡用"毛毛細(xì)雨"；與我們談話時，多半用"大炮猛攻"。

在上課時，莫老師總有說不完的成語，即使是批評我們班的某個同學(xué)時也是這樣。把他批評的話語記下來，一定可以編一本《批評家妙語》。莫老師在教我們課文時總是煞盡苦心：一天，他在教我們辛棄疾的《清平樂》時對我們說："寫宋詞很簡單，我在下課的時候想了一下，可以以課室為題，寫一首宋詞，題目（詞牌也用）叫清平樂：課室不大，課桌齊整整，我們都愛上學(xué)校，最愛上語文課。子文擔(dān)任代表，毓蕾正是班長，最怕煒聰亡賴，整個課室亂走。"他的話音剛落，教室里就響起了一陣陣笑聲，還有的（不少）同學(xué)在重復(fù)剛才的宋詞（都記住了這首"宋詞"，還常常背誦呢?。?，那首宋詞已經(jīng)留在他的心里了。當(dāng)然，對寫宋詞的要求也就自然而然地留在了他的心里。

不過，莫老師有個缺點(diǎn)，就是有時候說過的話，兩三分鐘就忘記了。一次，在完成第二單元習(xí)作時，老師對我們介紹說："這次習(xí)作很多同學(xué)的作文都很有特色，下面&hllip;&hllip;"他的話還沒說完，我（已經(jīng)開始發(fā)抖了）就打起羅嗦來了，因?yàn)槲易钆吕蠋煱盐业淖魑漠?dāng)范文來讀。哦！幸虧莫老師說這次不用讀范文，我長長的舒了一口氣。否則，我可不知要緊張到什么什么時候。可是莫老師接下來又說："現(xiàn)在我來讀一下黃超穎的作文&hllip;&hllip;"天哪，出爾反爾，他在搞什么鬼？以后，我們班的同學(xué)就認(rèn)定這是莫老師的缺點(diǎn)了。

什么？你要向他告密？哈，我才不怕你向他告密呢。因?yàn)樗莻€寬宏大量的人，不會因這點(diǎn)雞皮蒜毛的小事發(fā)怒的。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 徐儷蘭   時間：2024-11-10 22:43