文章摘要：眼神作文650字:怎么寫好伴我成長(zhǎng)的“眼神”650字作文？不知不覺(jué)已度過(guò)了十幾個(gè)春秋，回首往事，我才發(fā)現(xiàn)使我不斷成長(zhǎng)，使我變得堅(jiān)強(qiáng)的是我周圍的人的“眼神”，有犀利的，有鼓勵(lì)我的，還有使我自信的……當(dāng)我剛上初中的時(shí)候，一時(shí)適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)生活，上課總提不起精神，課后卻沉迷于小說(shuō)，總時(shí)常偷偷地看，這件事被班主任老師一一地看在眼里。以下是韓麗穎寫的《伴我成長(zhǎng)的“眼神”》范文；

好伴我成長(zhǎng)的“眼神”作文650字概況

• 作者：韓麗穎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年10月28日 01時(shí)37分

不知不覺(jué)已度過(guò)了十幾個(gè)春秋，回首往事，我才發(fā)現(xiàn)使我不斷成長(zhǎng)，使我變得堅(jiān)強(qiáng)的是我周圍的人的“眼神”，有犀利的，有鼓勵(lì)我的，還有使我自信的……

當(dāng)我剛上初中的時(shí)候，一時(shí)適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)生活，上課總提不起精神，課后卻沉迷于小說(shuō)，總時(shí)常偷偷地看，這件事被班主任老師一一地看在眼里。有一次在上課時(shí)，我又不聽(tīng)使喚慢慢地將桌子里的一本小說(shuō)翻開(kāi)，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。這時(shí)，班主任老師走了過(guò)來(lái)，渾然不知的我被他“逮”了個(gè)正著，只聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)我說(shuō)：“下課后來(lái)找我一下。”不知不覺(jué)下課了，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。我本想我一定遭到大罵，可是事情并不是我那么糟糕。老師耐心地教導(dǎo)我，就像一個(gè)園丁在耐心地為花兒澆水一樣。我把頭抬起來(lái)偷偷地看了他一下，忽然間，我從他的眼神中看到了期望，這是鼓勵(lì)我的眼神。

還有一次，在完成了一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候，我和我的同桌遇到了一道難題，我們都無(wú)從下手解決。但我并沒(méi)有因此而氣餒，我在經(jīng)歷過(guò)一次次的失敗后，我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，又準(zhǔn)備重整旗鼓，準(zhǔn)備再來(lái)一次。可是我仍理不出頭緒，心里就如一團(tuán)亂麻。我便按照老師平時(shí)教的方法，在草稿紙上標(biāo)好題目中的條件，又埋頭苦思起來(lái)。終于，我的頭腦閃現(xiàn)出靈感的火花，我攻克了這道難題。我的同桌向我投來(lái)贊許的目光，這使不由得高興起來(lái)。從他的眼神中，我看到了希望，這是使我變得自信的眼神。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，有許多在看著我們的“眼神”。這些“眼神”能使我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，是我們人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，使我們一步步走向成功，到達(dá)理想的殿堂！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 韓麗穎   時(shí)間：2023-10-28 01:37