文章摘要：一年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好水650字作文？正如《小池》里所說(shuō)的"泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔"。"水"就像一個(gè)美容師，時(shí)時(shí)刻刻都在美化我們的環(huán)境，那又有誰(shuí)會(huì)去美化它呢。我經(jīng)過(guò)小溪，讓我感受到水的清澈，滑過(guò)那潔白的鵝卵石。奔向它那已久的夢(mèng)想。我經(jīng)過(guò)江邊，讓我感受到水的洶涌，永遠(yuǎn)向東，不受任何阻礙。以下是沈琳希寫(xiě)的《水》范文；

好水作文650字概況

• 作者：沈琳希
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月03日 03時(shí)55分

正如《小池》里所說(shuō)的"泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔"。"水"就像一個(gè)美容師，時(shí)時(shí)刻刻都在美化我們的環(huán)境，那又有誰(shuí)會(huì)去美化它呢？

我經(jīng)過(guò)小溪，讓我感受到水的清澈，滑過(guò)那潔白的鵝卵石。奔向它那已久的夢(mèng)想。

我經(jīng)過(guò)江邊，讓我感受到水的洶涌，永遠(yuǎn)向東，不受任何阻礙。

我經(jīng)過(guò)河邊，讓我感受到水的湍急，猶如萬(wàn)馬向我奔來(lái)，殺氣逼人。

我經(jīng)過(guò)湖邊，讓我感受到水的平靜，是那秋葉睡落在樹(shù)林間，安詳?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/dengdai/" title="等待作文">等待冬眠。

我經(jīng)過(guò)海邊，讓我感受到水的澎湃，似乎是從天而來(lái)的瀑布，與久遠(yuǎn)的礁石相吻，嚓出愛(ài)的火花。

是水，讓我感受到什么是自然的美，感受到什么是來(lái)自于天然的薈萃。它不僅展現(xiàn)出自然的美，也同時(shí)帶給我們美好的生活。

水是人類的建設(shè)者，推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展。那一棟棟高樓大廈，是水和泥的基礎(chǔ)。那一朵朵美麗的鮮花，是水和氧氣的基礎(chǔ)。

水是人類的天使，帶給我們幸福生活。條條魚(yú)，需要你去撫養(yǎng)。每個(gè)人，需要你去喂養(yǎng)。

"水"你記得嗎？有人把你亂遺棄。你記得嗎？有人把你亂污染。你記得嗎？有人有把你亂利用。

水在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想&hllip;&hllip;水無(wú)處不在，水時(shí)時(shí)刻刻在為人類做著奉獻(xiàn)，在幫助著人類，但是人類又對(duì)水做了些什么呢？

我有時(shí)候在害怕，如果你對(duì)我們激起了憤怒，不再幫我們了，那我們?cè)撛趺崔k？是不是去那水貴如油的生活？是不是去與干渴擁抱？是不是去與死亡見(jiàn)面？

人們??！快醒悟吧！讓我們節(jié)約每一滴水，留住草兒的綠，留住花兒的香，留住孩子們那銀鈴般的笑聲，留住大自然賜予的美好的一切一切！

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（4）班 沈琳希   時(shí)間：2021-5-3 03:55