文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好糊涂的老師650字作文？在我學劍橋一級上的時候，曾經(jīng)遇到了一位號稱"小糊涂仙"的老師。她就是楊老師。說起她的故事，可真是八輩子也說不完。如果你想知道，就聽我慢慢道來。一、當眾出丑剛剛見到楊老師的時候，覺得這老師長得還不錯嘛。胖乎乎的，挺可愛。以下是鐘嘉怡寫的《糊涂的老師》范文；

好糊涂的老師作文650字概況

• 作者：鐘嘉怡
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年12月05日 10時00分

在我學劍橋一級上的時候，曾經(jīng)遇到了一位號稱"小糊涂仙"的老師。她就是楊老師。說起她的故事，可真是八輩子也說不完。如果你想知道，就聽我慢慢道來。

一、當眾出丑

剛剛見到楊老師的時候，覺得這老師長得還不錯嘛！胖乎乎的，挺可愛。以我的第六感覺來判斷，這是個充滿活力的老師。"叮呤呤"上課了。我想著我倒要看看這老師教得怎么樣。上了一段時間的課，發(fā)現(xiàn)我的第六感覺絕對沒錯，這個老師看來還行，我正在暗暗得意遇到了個好老師時，一件超級搞笑的事情發(fā)生了。楊老師教我們讀"玲玲是我最好的朋友"時，竟讀成了"楊老師是我最好的朋友"，惹來哄堂大笑。

二、說"拜拜"

一天，學完英語，在樓梯間里，人異常的多，不少人在和老師說再見，我有一個單詞不會讀，見楊老師在樓梯間里，便快步向她走去，"楊老師，這個單詞怎么讀"，我自以為楊老師會給我一個標準的發(fā)音，可是她卻給了我一個摸不著頭腦的答案"好，再見再見"。

三、貓狗不分

一天，我們學表示方位的單詞，正在做書上的課后練習，有一道題上面畫了一副圖，圖上有很多動物，讓我們說出什么動物在什么動物的前面，什么動物在什么動物的后面。楊老師讓我們先同桌互相說，過了幾分鐘，只見楊老師詭密的一笑，變魔術似的從手里拿出了一只小貓、一只小狗，她先舉起右手說，這是貓，又舉起左手說，這是狗，對不對？我們齊聲回答說："不"楊老師十分吃驚，不相信的叫了一聲，又用極度不相信的眼神看了看兩邊手中的娃娃發(fā)現(xiàn)自已真的錯了，急忙把手背到背后，把娃娃交換了位置，然后忙對我們賠禮到歉"sorry，sorry。"

唉，這糊涂老師。

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作者：小學五年級學生（4）班 鐘嘉怡   時間：2024-12-5 10:00