文章摘要：初一作文650字:怎么寫好關(guān)于代寫作文的一些感想650字作文？感覺現(xiàn)在的教育越來越變了味。你想，當(dāng)外面的“老師”把作文寫完給家長，家長看了以后絕得OK給孩子謄寫背出來，孩子把作文交給老師。老師夸，寫得真好，你真有文筆。隨后又來了作文作業(yè)，孩子又不會寫，家長又找人。隨后又來了作文比賽，孩子又不會寫，家長又找人。以下是金栩輝寫的《關(guān)于代寫作文的一些感想》范文；

好關(guān)于代寫作文的一些感想作文650字概況

• 作者：金栩輝
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年09月11日 11時03分

晚上，我和友人聊天。聊著聊著，她突然說到現(xiàn)在的家長可謂是為了孩子窮盡無數(shù)手段。

這個手段暗含貶義。因?yàn)檫@個手段是家長幫孩子外面找老師、找寫手寫作文。我聽到這個手段不禁有些愕然，現(xiàn)在的家長也真的思想蠻活躍開放的。想當(dāng)年，作業(yè)都是我們自己做，更別提作文了。寫不出來那就不能睡覺，寫不好就要一遍遍重寫，哪有什么家長幫你寫，還甚至花錢找人代寫。不得不佩服、感嘆現(xiàn)在的家長真的是極“寵”孩子。

愕然過后，襲來的是滿滿的震驚。感覺現(xiàn)在的教育越來越變了味。你想，當(dāng)外面的“老師”把作文寫完給家長，家長看了以后絕得OK給孩子謄寫背出來，孩子把作文交給老師。老師夸，寫得真好，你真有文筆。隨后又來了作文作業(yè)，孩子又不會寫，家長又找人。隨后又來了作文比賽，孩子又不會寫，家長又找人。隨后又來了什么演講稿，孩子又不會寫，家長又找人。在老師眼里，啊，你是個會寫作文的好孩子。在孩子眼里，啊，我寫的作文老師夸了，下次我還要這樣。在家長眼里，真好，孩子的作文受到老師夸獎了，什么活動有需要動筆的機(jī)會都給了我家孩子。如此循環(huán)往復(fù)，短暫時期三方都受益，但是長時間下來，孩子喪失了自己寫文的能力，甚至推而廣之從作文要依賴別人到各科都要依賴。老師也不懂孩子真正水平有多少，沒法采取正確及時的教學(xué)，有失教師職責(zé)。家長這樣做白白費(fèi)了許多錢財(cái)和心血。

作文寫的好不好不重要。寫的壞是因?yàn)槟愣亲永锩鏇]有貨色，寫的好可以說你觀察生活仔細(xì)，平時書看得多。當(dāng)然誰都是從不擅長到擅長的一個磨煉過程啊。

人生并沒有捷徑可以走！

還望這些家長們早日覺悟過來，現(xiàn)在讓孩子輕松，以后便是有他們吃苦的時候。

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 金栩輝   時間：2024-9-11 11:03