文章摘要：初中作文650字:怎么寫好這一堂課真有趣作文650字？我想應(yīng)該是從鸛河來的，因?yàn)槔蠋熣f昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來的。我突發(fā)奇想，老師拿這個(gè)石頭到底想干什么。是讓我們進(jìn)行碰石頭大賽。還是讓我們欣賞。不一定，那應(yīng)該是讓我們寫作文吧，對，很有可能。以下是金恒麗寫的《這一堂課真有趣作文》范文；

好這一堂課真有趣作文650字概況

• 作者：金恒麗
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月18日 14時(shí)53分

作文課上，老師拿來了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。

聽老師講，它會唱歌。果然，當(dāng)它碰到別的東西上時(shí)就會發(fā)出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點(diǎn)，我的老腰??！”

“這是從哪來的？”一個(gè)同學(xué)問道。

“自己判斷？”老師回答。

“應(yīng)該是從鸛河來的吧?！币粋€(gè)同學(xué)猜道。

我想應(yīng)該是從鸛河來的，因?yàn)槔蠋熣f昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來的。

我突發(fā)奇想，老師拿這個(gè)石頭到底想干什么？是讓我們進(jìn)行碰石頭大賽？還是讓我們欣賞？不一定，那應(yīng)該是讓我們寫作文吧，對，很有可能。老師為什么這么小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應(yīng)該是夠不著吧？或者是在河里面沒找到吧？他為什么不撿別的石頭非要撿這塊？難道這塊石頭里藏著寶藏？那么這塊石頭里有什么鉆石、金子、銀子、玉石什么的沒有？至少應(yīng)該有鐵礦吧，沒有人知道，除非把它劈開，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。

老師說別小看這樣一塊石頭，它們可是經(jīng)歷了千辛萬苦才變成現(xiàn)在的樣子的。先是從山上滾下來，那時(shí)是大石頭，掉到水里，然后像旅行家旅行那樣，在水中滾來滾去，經(jīng)過水的沖刷，經(jīng)過無數(shù)的碰撞奔走，后來就變成現(xiàn)在這樣的鵝卵石了。

老師還給我們打了個(gè)廣告，說家里養(yǎng)魚養(yǎng)蝦養(yǎng)王八，都不行，養(yǎng)著養(yǎng)著，都死了。養(yǎng)什么都不如養(yǎng)石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕曬，還不用天天喂食，好看還耐用。所以呀，你如果想養(yǎng)東西的話，怕把東西養(yǎng)死你又太懶的話，你還是養(yǎng)石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽說養(yǎng)石頭！

這節(jié)課真有趣！

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 金恒麗   時(shí)間：2024-10-18 14:53