文章摘要：我的同學(xué)作文650字:怎么寫好趙剛的歌聲_我的同學(xué)650字作文？趙剛是我的同學(xué)，跟我也是同一個宿舍。趙剛在教室時總是安安靜靜的，一臉正經(jīng)，使大多數(shù)同學(xué)們都認為他是一個老實人，但趙剛一回寢室就原形畢露，得得瑟瑟的，經(jīng)常遭到我和其他幾個室友的“群毆”。如果把趙剛在寢室的樣子放在教室，一定會有許多同學(xué)懷疑自己的眼睛。以下是沈其穎寫的《趙剛的歌聲_我的同學(xué)》范文；

好趙剛的歌聲_我的同學(xué)作文650字概況

• 作者：沈其穎
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月24日 10時22分

趙剛是我的同學(xué)，跟我也是同一個宿舍。趙剛在教室時總是安安靜靜的，一臉正經(jīng)，使大多數(shù)同學(xué)們都認為他是一個老實人，但趙剛一回寢室就原形畢露，得得瑟瑟的，經(jīng)常遭到我和其他幾個室友的“群毆”。如果把趙剛在寢室的樣子放在教室，一定會有許多同學(xué)懷疑自己的眼睛。

趙剛在寢室很得瑟，有時得瑟的會發(fā)生一些好玩的事，比方，有一段時間趙剛迷上了唱歌，并且已經(jīng)到了走火入魔的境界，一天到晚嘴里都哼著小曲，在寢室就直接唱上了，但趙剛聲音低啞，口齒不清，發(fā)音吐字帶著一股濃厚的鄉(xiāng)土氣息，說得通俗點，就是五音不全。趙剛的歌聲一出，問題就不是跑調(diào)，而是趙剛根本不在調(diào)上。

即便是這樣，趙剛還是沉醉在自己的音樂世界。這天，趙剛又在宿舍衛(wèi)生間邊洗腳邊唱歌，為了不擾民，趙剛很體貼的把門給關(guān)上了，但趙剛的噪音還是沖破重重阻礙，傳到我們的耳朵里，恰巧，老班過來查寢，張恒就說：“讓我們一起來“感化”趙剛。”于是，在老班親切走到我們面前時，我們乖巧的停下手里的一切事務(wù)，營造出一種安靜的環(huán)境，只剩下趙剛的噪音回響，老班聽了，也不禁汗顏，因為除了趙剛，還沒有人能把噪音演繹的如此完美，讓人忍不住想把他的嘴堵上。老班在“享受”過趙剛的噪音后，尷尬的笑笑，快步離去了。趙剛的歌聲驟然停止，趙剛出來了，看著我們，茫然的說：“我剛才好像感到老班來了。”張恒便把事情有繪聲繪色的說了一遍，趙剛的臉聽完立馬變得蒼白，差點一屁股坐地上，哭喪著臉說：“我再也不制造噪音了。”而我們則哄堂大笑。

趙剛的歌聲經(jīng)過這件事后，很難聽得到了，趙剛現(xiàn)在只在威逼利誘下才會一展歌喉，現(xiàn)在，還真有點懷念趙剛的歌聲。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 沈其穎   時間：2020-12-24 10:22