文章摘要：高一議論文作文:怎么寫(xiě)好在沉潛中爆發(fā)650字作文？企鵝懂得沉潛，從而獲得強(qiáng)大的壓力和浮力，如離弦之箭竄出水面，騰空而起，畫(huà)出一道完美的弧線。懂得沉潛，才能積蓄力量，磨練意志，從而一鳴驚人，一飛沖天。沉潛，不是消極的等待，不是悲觀的退卻，而是力量的積累。以下是曾康澤寫(xiě)的《在沉潛中爆發(fā)》范文；

好在沉潛中爆發(fā)作文650字概況

• 作者：曾康澤
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2022年06月15日 15時(shí)56分

高中高一議論文作文650字   曾康澤   內(nèi)江市 高中高一學(xué)生（7）班

企鵝懂得沉潛，從而獲得強(qiáng)大的壓力和浮力，如離弦之箭竄出水面，騰空而起，畫(huà)出一道完美的弧線。懂得沉潛，才能積蓄力量，磨練意志，從而一鳴驚人，一飛沖天。

沉潛，不是消極的等待，不是悲觀的退卻，而是力量的積累。自我的沉淀正如火把，雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒。羽翼未豐就汲汲與飛翔，只能重重的跌落于巖石之上;只有等待羽翼豐滿才能自由翱翔天地之間。

“板凳甘坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空。”沉潛的過(guò)程，恰是豐富自我的過(guò)程。就像音樂(lè)詩(shī)人李建，不像某些歌手一樣作用泛濫卻無(wú)一精華。李健給自己充足的沉潛時(shí)間，他在作品創(chuàng)作時(shí)，與自然深擁，讓心靈放飛，與自然萬(wàn)物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之汲取靈感。李健懂得沉潛，一年只創(chuàng)作一首歌，但卻是在沉潛中捕捉到他人心浮氣躁的心靈無(wú)法感知的美麗，創(chuàng)作出一首首膾炙人口的作品撫慰當(dāng)今人們快節(jié)奏的疲憊心靈。

誠(chéng)然，沉潛的過(guò)程是煎熬的是痛苦的，是一般人不愿意忍受的。但須知，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱，只有在沉潛中積蓄，才能有足夠的力量爆發(fā)。

恰如木蘭昆德拉，沒(méi)有在沉潛中滅亡，而是在沉潛中爆發(fā)。被祖國(guó)逐地出門(mén)，客居他鄉(xiāng)期間，他沒(méi)有抱怨沒(méi)有放棄而是沉潛等待，全身心投入創(chuàng)作之中，寫(xiě)清潔工與工人的錯(cuò)位，寫(xiě)整個(gè)國(guó)家的惶惶不安。正是在沉潛中積淀的作品，才終于獲得出版的機(jī)會(huì)，獲得世人的贊許。倘若沒(méi)有那段沉潛時(shí)光就沒(méi)有昆德拉至今不朽的文學(xué)作品。

時(shí)下的人們心浮氣躁下少了沉潛的耐心，大量的低俗文章漫天橫飛，更有甚者將程潛視為無(wú)用之功，只顧眼前利益，不知在沉潛中積蓄，終于成功無(wú)緣。

不飛而已，一飛沖天;不鳴而已，一鳴驚人。在沉潛中積蓄，才能在沉潛中爆發(fā)。

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 曾康澤   時(shí)間：2022-6-15 15:56