文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好如果我是發(fā)明家650字作文？在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，許許多多的人創(chuàng)造出了許許多多的設(shè)備，這些設(shè)備無(wú)不加快著社會(huì)前進(jìn)的“腳步”，而這些人，他們通常被稱(chēng)為“發(fā)明家”……我常常想：如果我是他們中的一員，我又會(huì)對(duì)社會(huì)做出怎樣的貢獻(xiàn)呢……之后，我第一個(gè)想到了環(huán)境問(wèn)題，因?yàn)?，環(huán)境關(guān)系到了一個(gè)物種的生死存亡，其中，也包括人類(lèi)……因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，人們不斷地破壞臭氧層，所以導(dǎo)致了太陽(yáng)光直射地面的狀況，所以，我決定，我要先創(chuàng)造出一個(gè)巨大的“玻璃罩”……這個(gè)玻璃罩是用一種特殊的材料做成的，這種材料是由石頭、青銅、鐵和一種既吸熱又能導(dǎo)熱還能散熱的物質(zhì)（注意。以下是馮子芩寫(xiě)的《如果我是發(fā)明家》范文；

好如果我是發(fā)明家作文650字概況

• 作者：馮子芩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月31日 13時(shí)58分

在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，許許多多的人創(chuàng)造出了許許多多的設(shè)備，這些設(shè)備無(wú)不加快著社會(huì)前進(jìn)的“腳步”，而這些人，他們通常被稱(chēng)為“發(fā)明家”……

我常常想：如果我是他們中的一員，我又會(huì)對(duì)社會(huì)做出怎樣的貢獻(xiàn)呢……

之后，我第一個(gè)想到了環(huán)境問(wèn)題，因?yàn)?，環(huán)境關(guān)系到了一個(gè)物種的生死存亡，其中，也包括人類(lèi)……

因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，人們不斷地破壞臭氧層，所以導(dǎo)致了太陽(yáng)光直射地面的狀況，所以，我決定，我要先創(chuàng)造出一個(gè)巨大的“玻璃罩”……

這個(gè)玻璃罩是用一種特殊的材料做成的，這種材料是由石頭、青銅、鐵和一種既吸熱又能導(dǎo)熱還能散熱的物質(zhì)（注意！是物質(zhì)！）各自經(jīng)過(guò)錘煉后，按石頭：20.5%、青銅：22.69%、鐵：29.82%、神秘物質(zhì)：26.99%的概率，熔成一種極為不穩(wěn)定的物質(zhì)，人工的從大氣層的最高層灑下，到時(shí)，這些物質(zhì)將自然地形成一層稀薄的云霧，籠罩著整個(gè)地球，替臭氧層分擔(dān)一定的“工作”……

隨后，我覺(jué)的貧困山區(qū)的人們生活很困苦，所以決定為貧困山區(qū)的人們創(chuàng)造出一種叫“創(chuàng)造種子”的物品……

人們只需要將種子上的按鈕按開(kāi)，再在頭腦里想想要的物品，然后把種子埋入土里，就OK了……

種子在泥土里的這段時(shí)間，會(huì)從地低找到想要的物品的材料，并加工成為想要的物品,如果地下沒(méi)有想要的物品的材料，種子就會(huì)從募捐庫(kù)里找出想要的物品……一周后，“創(chuàng)造種子”就帶著想要的物品沖出了地面，為貧困山區(qū)的人們送上想要的物品……

后來(lái)，我又想…………

我想創(chuàng)造的物品還有很多，就不一一列舉了…………

為了我的“發(fā)明家”夢(mèng)，從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 馮子芩   時(shí)間：2024-10-31 13:58