文章摘要：高中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好“東方不敗”李老師650字作文？“我有一個(gè)好老師，但我輕易不提起。某一天里心血聚，我用他來(lái)寫(xiě)詩(shī)集?？谌魬液訜o(wú)人敵，東方不敗名聲厲……”呵呵，這就是我的原創(chuàng)歌曲。你可能要問(wèn)，這老師是誰(shuí)。“東方不敗”李老師呀。李老師很?chē)?yán)厲，濃眉大眼，一張櫻桃小嘴。以下是韓瀅雪寫(xiě)的《“東方不敗”李老師》范文；

好“東方不敗”李老師作文650字概況

• 作者：韓瀅雪
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)14分

高中高中寫(xiě)人作文650字   韓瀅雪   信陽(yáng)市 高中高二學(xué)生（4）班

“我有一個(gè)好老師，但我輕易不提起。某一天里心血聚，我用他來(lái)寫(xiě)詩(shī)集?？谌魬液訜o(wú)人敵，東方不敗名聲厲……”呵呵，這就是我的原創(chuàng)歌曲!你可能要問(wèn)，這老師是誰(shuí)?“東方不敗”李老師呀!

李老師很?chē)?yán)厲，濃眉大眼，一張櫻桃小嘴。李老師的那張嘴呀，說(shuō)起話來(lái)速度能快能慢、音量能高能低，有時(shí)像挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)茊?wèn)得你無(wú)言以對(duì)，有時(shí)又如春風(fēng)化雨，拂去你心頭的憂愁……只要和他相處過(guò)的人，都知道這張嘴能說(shuō)會(huì)道，那是說(shuō)什么都說(shuō)不敗!現(xiàn)在你該知道我為什么叫他為“東方不敗”了吧!

那天，我去問(wèn)老師一道題，老師細(xì)心地給我講解：

“應(yīng)該用這個(gè)數(shù)去乘60%，得出的結(jié)果就是了?！钡俏液鋈粊?lái)了靈感，在那一瞬間悟出了題目的解法：“好像應(yīng)該是7000(1-60%)吧，得出的數(shù)才是呀!”被我一提醒，老師也知道他的講解錯(cuò)了，頓時(shí)面紅耳赤。哦，原來(lái)老師也有錯(cuò)的時(shí)候啊!我正在得意自己糾正了老師的錯(cuò)誤時(shí)，老師卻急中生智說(shuō)：“我呀，就是要考考你，看你的小腦袋聰不聰明!”哈哈!老師也太善辯了，真不愧“東方不敗”，我服了!

盡管有時(shí)我覺(jué)得老師在狡辯，但他還是令我敬佩的，因?yàn)樗麑?duì)同學(xué)們十分關(guān)心。那一次我生病了，不能上課，請(qǐng)假在家打點(diǎn)滴。老師特意拿著禮物來(lái)看望我，可我總是為落下了課程而高興不起來(lái)。談話中，老師時(shí)而夸我聰明，時(shí)而用其他同學(xué)趕課作比，時(shí)而表?yè)P(yáng)我體育訓(xùn)練后趕課快……最后還用溫柔的話語(yǔ)安慰我：“安心養(yǎng)病，等恢復(fù)了，我會(huì)幫你補(bǔ)課的!”哇，“東方不敗”又發(fā)揮作用了!看著老師充滿愛(ài)的眼神，聽(tīng)著老師誠(chéng)摯的話語(yǔ)，我真的好感動(dòng)!不知不覺(jué)，那種不愉快的心情不知跑到哪兒去了!

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 韓瀅雪   時(shí)間：2020-12-29 16:14