文章摘要：七年級(jí)敘事作文:怎么寫好風(fēng)景在路上650字作文？這個(gè)世界有太多的風(fēng)景，因?yàn)槲覀兊拿β?，而無(wú)人問(wèn)津。人們的腳步匆匆而過(guò)，有的時(shí)候，我們可以嘗試著停下來(lái)，看看那些風(fēng)景?！吧险n”還是這熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，老師拿起粉筆在黑板上寫了觀察身邊，還加了一個(gè)大大的雙引號(hào)。以下是吳洪偉寫的《風(fēng)景在路上》范文；

好風(fēng)景在路上作文650字概況

• 作者：吳洪偉
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年11月06日 00時(shí)45分

這個(gè)世界有太多的風(fēng)景，因?yàn)槲覀兊拿β?，而無(wú)人問(wèn)津。人們的腳步匆匆而過(guò)，有的時(shí)候，我們可以嘗試著停下來(lái)，看看那些風(fēng)景。

“上課”

還是這熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，老師拿起粉筆在黑板上寫了觀察身邊，還加了一個(gè)大大的雙引號(hào)?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)們，我給大家布置一個(gè)特別的作業(yè)，觀察身邊。”同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，熱烈的討論起來(lái)了，有的同學(xué)說(shuō)我們寫去公園玩吧，有的同學(xué)說(shuō)我們寫打籃球吧！老師卻好像一早就看出了我們的小心思，說(shuō)：這次的作業(yè)，不能寫出去玩的經(jīng)歷，也不能寫學(xué)校發(fā)現(xiàn)的各種事情。班級(jí)突然安靜了下來(lái)，氣氛異常的寧?kù)o。這條作業(yè)一瞬間難倒了全班。這可怎么寫呀，不能寫出去玩，也不能寫同學(xué)，那我們身邊還有些什么呀？

回到家我便把這條作業(yè)告訴了媽媽，媽媽卻說(shuō)讓我去學(xué)校門口的那條路好好看看，要放慢腳步，不要匆匆走過(guò)。

我一臉的疑惑，學(xué)校門口的路有什么呀，我每天都經(jīng)過(guò)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么特別的啊，媽媽是不是在騙我。帶著不解的心情我還是出發(fā)了。

來(lái)到學(xué)校門口，雖然缺少了平時(shí)的生機(jī)，但我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校的路上竟是這么的美麗。柳樹(shù)的紙條垂落下來(lái)，像在撫摸著大地。那枝條上的葉子，隨風(fēng)搖擺著，一絲絲春的氣息。在柳樹(shù)的襯托下，桃花顯的更加美麗了，那一朵朵的桃花綻放著，飄出陣陣芳香?；蠲撁摰南褚粋€(gè)紅著臉的孩子，歡迎著學(xué)生的到來(lái)。鳥(niǎo)兒們停在樹(shù)枝上，顯得是那么的悠閑自在。

我終于明白了媽媽為什么要讓我來(lái)學(xué)校門口的那條路，這就是我們身邊的事物。

我想有的時(shí)候我們應(yīng)該停下腳步，觀察身邊，看看那些不一樣的風(fēng)景，雖然美麗，卻常常被人們給淡忘。風(fēng)景就在路上，等著我們的發(fā)現(xiàn)。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（6）班 吳洪偉   時(shí)間：2022-11-6 00:45