文章摘要：八年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好生活是否需要一個(gè)拐角650字作文？一次次的迷茫，一次次的彷徨與躊躇，讓我迷失在城市中————題記我走過(guò)平坦的大道，也走過(guò)泥濘的小路，但走過(guò)最多的，還是一個(gè)又一個(gè)的拐角。在平坦的大道上可以暢行無(wú)阻，在泥濘的小路上只能艱難前行，唯有那無(wú)數(shù)拐角包含了這兩處道路的所有特性。以下是王悅雨寫(xiě)的《生活是否需要一個(gè)拐角》范文；

好生活是否需要一個(gè)拐角作文650字概況

• 作者：王悅雨
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 18時(shí)04分

一次次的迷茫，一次次的彷徨與躊躇，讓我迷失在城市中————題記

我走過(guò)平坦的大道，也走過(guò)泥濘的小路，但走過(guò)最多的，還是一個(gè)又一個(gè)的拐角。

在平坦的大道上可以暢行無(wú)阻，在泥濘的小路上只能艱難前行，唯有那無(wú)數(shù)拐角包含了這兩處道路的所有特性。

我想，我需要一個(gè)人生的拐角，就像他們一樣。

巴爾扎特的拐角是背上巨額債務(wù)后的瘋狂寫(xiě)作;J.K羅琳的拐角是火車(chē)上的一次奇妙的設(shè)想;馬云的拐角是三次重要考試的連繼失敗。除此之外，也有人，自始至終都沒(méi)有獲得獨(dú)屬于自己的拐角。

其中，最鮮明的例子是東晉詩(shī)人陶淵明。

現(xiàn)在看他寫(xiě)的東西是真是好極了！什么“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！卑?，什么“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”啊，真的特別棒。他用最質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言描繪最真實(shí)的畫(huà)面，給人身臨其境的感覺(jué)。但是，要知道，魏晉時(shí)期是以美為尊的，無(wú)論是生活，還是寫(xiě)作，所以陶淵明質(zhì)樸的語(yǔ)言總是與那個(gè)時(shí)代有種沖突的感覺(jué)。似乎是他的氣場(chǎng)與整個(gè)時(shí)代的磁場(chǎng)不相符，互排斥，所以他不被大多數(shù)人認(rèn)可，所以，他歸隱山林，一直過(guò)著“種豆南山下，草盛豆苗稀。”的生活。我喜歡他簡(jiǎn)單，自在的生活方式，卻又為他感到可惜，空有才華，卻不能一展抱負(fù)，故此歸隱山林，這是他的幸運(yùn)，卻也是他最可悲的地方。

講到這，其實(shí)也沒(méi)有表達(dá)出拐角就非有不可的想法，相反，拐角只是一個(gè)契機(jī)，只要你有才華，早晚，你會(huì)有自己的成就，就像陶淵明，他被我們所熟識(shí)，就能說(shuō)明他已經(jīng)成功了。

說(shuō)到底，還是努力最重要，空有才華不自知也是不行滴，當(dāng)然，沒(méi)有才華，還自視甚高更是不行的。

還是勉勵(lì)自己，勇敢沖過(guò)自己所遇到的拐角吧，加油！

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（2）班 王悅雨   時(shí)間：2025-6-17 18:04