文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好與時(shí)間一起走過(guò)650字作文？時(shí)間像一股清泉，慢慢地融入人心。又像一去不復(fù)返的青春，漸漸地消磨人心。是時(shí)間撫平了我的傷口，是時(shí)間讓我留下了感悟。時(shí)間不讓我回頭，不讓我停息，只讓我前進(jìn)。就這樣一步接著一步走過(guò)了幼兒園、小學(xué)，現(xiàn)在正用前進(jìn)的步伐“走著”初中。以下是金鳳娥寫的《與時(shí)間一起走過(guò)》范文；

好與時(shí)間一起走過(guò)作文650字概況

• 作者：金鳳娥
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年07月10日 06時(shí)32分

初中初三敘事作文650字   金鳳娥   寧波市 初中初三學(xué)生（4）班

時(shí)間像一股清泉，慢慢地融入人心；又像一去不復(fù)返的青春，漸漸地消磨人心。是時(shí)間撫平了我的傷口，是時(shí)間讓我留下了感悟。

時(shí)間不讓我回頭，不讓我停息，只讓我前進(jìn)。就這樣一步接著一步走過(guò)了幼兒園、小學(xué)，現(xiàn)在正用前進(jìn)的步伐“走著”初中。在這永不回頭、永不停息的時(shí)間里，我的心里暗藏了感悟：

在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我修改同學(xué)的作文并寫上批改人，第一次批改時(shí)忘記寫批改人，老師只是讓我補(bǔ)上，并未發(fā)火。有一次學(xué)校檢查作業(yè)，老師仍然很信任地讓我修改作文并讓我一定寫上批改人。那天不知什么原因，我居然把批改人我的名字寫在了作文本上，很坦然的交給了課代表，課代表見狀后吃驚地說(shuō)：“你完了，你寫錯(cuò)地方了”。我聽后連忙翻了翻其他同學(xué)批改的作文，發(fā)現(xiàn)就我特殊。平日里跟我要好的幾個(gè)朋友見我這樣也偷偷地暗笑，他們知道我要倒霉了，等著看好戲。那幾個(gè)大字果然激怒了老師，一上語(yǔ)文課老師就罰我在前面站著，我的淚水就像關(guān)不緊的水龍頭一樣不停地流下來(lái)。因?yàn)檫@件事，老師罰我站了兩節(jié)課，一個(gè)多星期里我很少露出笑臉。

時(shí)間消磨人心。在隨后的兩個(gè)月內(nèi)我參加了全區(qū)的演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成為三年級(jí)女子組1500米的冠軍，并獲得一個(gè)可愛的涂鴉帽。兩個(gè)月后的老師、同學(xué)們也許只記得我現(xiàn)在的容光煥發(fā)，再?zèng)]人提起往日的“塵?！?。時(shí)間讓我的傷口慢慢的愈合，又消磨的他人的心，現(xiàn)在這件事只有我記憶猶新。

我要感謝時(shí)間，永不回頭、永不停息，過(guò)去的時(shí)間就讓它過(guò)去吧！最終能留在我心里就聽它“回憶”吧！與時(shí)間一起走過(guò)的日子讓我們共同珍惜！

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 金鳳娥   時(shí)間：2022-7-10 06:32