文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？上了六年級，我們班迎來了一位新的語文老師（班主任）。她姓俞，我們都親切地叫她俞老師。俞老師是學(xué)校里一位無人不知無人不曉的嚴(yán)師，同時俞老師也是一位很細(xì)心的老師。俞老師一頭卷卷的短發(fā)，顯得她精神抖擻。她淡淡的眉毛下是一雙不太大的眼睛，單眼皮又顯得炯炯有神。以下是楊策文寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：楊策文
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月18日 03時10分

上了六年級，我們班迎來了一位新的語文老師（班主任）。她姓俞，我們都親切地叫她俞老師。俞老師是學(xué)校里一位無人不知無人不曉的嚴(yán)師，同時俞老師也是一位很細(xì)心的老師。

俞老師一頭卷卷的短發(fā)，顯得她精神抖擻。她淡淡的眉毛下是一雙不太大的眼睛，單眼皮又顯得炯炯有神。俞老師的眼睛雖然不大，但是眼睛卻銳利的像只老鷹。每次哪個同學(xué)在上課做小動作她都能看得一清二楚。俞老師的耳朵可靈了，哪個同學(xué)在課堂上說悄悄話，她都能聽得清清楚楚。

每次做學(xué)校作業(yè)前，俞老師都會把比較難的題目和比較容易做錯的題目都給我們講一遍。幫我們分析題意，使我們很容易就做出了題目。在布置家庭作業(yè)時，俞老師總是會把課時特訓(xùn)上一些我們自己可以獨(dú)立完成的題目留給我們當(dāng)家庭作業(yè)。其他比較難的題目在學(xué)校里完成。俞老師的這種方法還可以避免很多的涂涂改改。對我們和老師都有很大好處。

在本學(xué)期的第一個周末，俞老師給我們布置了一篇題為：‘‘開學(xué)啦……’’的周記。因為周記第一次寫好的效果并沒有讓俞老師滿意，所以在星期一我們?nèi)嗤瑢W(xué)都重新寫了周記。俞老師不知疲倦地對班里的每一個同學(xué)都進(jìn)行了輔導(dǎo)。第一個同學(xué)來了，俞老師說道：“寫校園的變化就要按看到的順序?qū)?。走進(jìn)校園你最先看到……”有的同學(xué)已經(jīng)重寫二三次，可是還是寫不好。俞老師就把周記本“啪”地一下重重地扔在地上。那時的俞老師像極了鐵面無私的包青天。

如果俞老師是一位辛勤的園丁，那我們就是花園里一朵朵含苞待放的花朵；如果俞老師是一棵參天大樹，那我們就是大樹下一株株綠油油的小草；如果俞老師是一片蔚藍(lán)的天空，那我們就是天空中一朵朵悠悠的白云。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 楊策文   時間：2022-11-18 03:10