文章摘要：五年級(jí)議論文作文:怎么寫好一堂作文課給我的啟示650字作文？今天，我們上了一堂有趣而快樂(lè)的作文課。上課了，老師先給我們講了個(gè)笑話使得同學(xué)們捧腹大笑。這時(shí)老師見(jiàn)我們表現(xiàn)還不錯(cuò)，便微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)€叫恐怖的竹子的游戲吧?！薄翱植馈！崩蠋熣f(shuō)完后，我們都是一臉疑惑，什么恐怖的竹子呀。以下是沈國(guó)超寫的《一堂作文課給我的啟示》范文；

好一堂作文課給我的啟示作文650字概況

• 作者：沈國(guó)超
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年09月15日 03時(shí)51分

今天，我們上了一堂有趣而快樂(lè)的作文課。

上課了，老師先給我們講了個(gè)笑話使得同學(xué)們捧腹大笑。這時(shí)老師見(jiàn)我們表現(xiàn)還不錯(cuò)，便微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)€叫恐怖的竹子的游戲吧?！薄翱植?”老師說(shuō)完后，我們都是一臉疑惑，什么恐怖的竹子呀?一聽(tīng)好像很可怕的樣子，要不然那些膽小如鼠的女生怎么會(huì)嚇得毛骨悚然呢?

我們很好奇地催老師趕緊講游戲規(guī)則。原來(lái)，在這個(gè)游戲中，八個(gè)小朋友將圍成一個(gè)圈，每人左手手掌心向下，右手食指頂住旁邊同學(xué)的手掌心，然后聽(tīng)老師講故事，當(dāng)老師說(shuō)到竹子兩個(gè)字時(shí)就一手抓住別人的手，同時(shí)自己的手也要逃脫別人的手掌心。天哪，真夠刺激的。

游戲開(kāi)始了，我真幸運(yùn)，第一輪就被請(qǐng)上去了，老師還沒(méi)講故事之前有些同學(xué)都站在哪兒，紋絲不動(dòng)，像一尊尊塑像，真好玩;而有些同學(xué)卻在哪兒，眼珠骨碌碌的轉(zhuǎn)，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。老師開(kāi)始講故事了，當(dāng)他說(shuō)到蘇東坡特別喜歡竹子時(shí)，我立刻逃脫了別人的鐵砂掌，同時(shí)也伸出自己強(qiáng)勁有力的手把別人的食指給逮住了。當(dāng)別人用力甩我的手卻又甩不掉時(shí)，我開(kāi)心極了，興奮地想到：“反應(yīng)慢的可憐蟲(chóng)你已經(jīng)成為我的獵物了?！笨墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)老師連續(xù)說(shuō)到竹子時(shí)我反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，急得像個(gè)熱鍋上的失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)。有一位叫心心的同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)“其實(shí)，這次失敗的原因有兩個(gè)，一是反應(yīng)慢，二是得意忘形?！笔前?，其實(shí)做任何事情都必須集中注意力，不能像小貓釣魚(yú)那樣三心二意，否則將一事無(wú)成。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 沈國(guó)超   時(shí)間：2024-9-15 03:51