文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？我有一個(gè)和藹可親的老師，她長(zhǎng)得亭亭玉立，烏黑的短發(fā)，有一雙溫和而又慈祥的大眼睛，臉上帶著微笑的年輕教師，就是我敬佩的語文老師——熊老師。熊老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。以下是羅利君寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：羅利君
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月15日 12時(shí)06分

我有一個(gè)和藹可親的老師，她長(zhǎng)得亭亭玉立，烏黑的短發(fā)，有一雙溫和而又慈祥的大眼睛，臉上帶著微笑的年輕教師，就是我敬佩的語文老師——熊老師。

熊老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。她寫的字很好看，而對(duì)自己要求很嚴(yán)格，在黑板上書寫總是一筆一畫，寫完后，再?gòu)慕淌液竺娣磸?fù)地觀看，這邊看看那邊看看，如果覺得不滿意，就馬上大步走上講臺(tái)，用板刷毫不留情的擦掉，重新寫，直到滿意為止。現(xiàn)在我還清楚地記得，她教我們練字的情景，她在黑板上一邊寫一邊講：“這邊一撇，那邊一捺；還要講究運(yùn)筆！”

我最佩服熊老師，因?yàn)樗虝泻芏嗤怀龅奶攸c(diǎn)。比如她在課堂上推行的“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手的方法有很多，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉，還能讓一些在上課時(shí)開小差的同學(xué)怕突然被提問而認(rèn)真聽講，進(jìn)入人人自危的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問題?！闭沁@一招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。

熊老師十分關(guān)心我們，就像一位母親對(duì)她的孩子一樣，只要有同學(xué)生病，熊老師發(fā)現(xiàn)后，便快步走過來，用慈祥般的目光看著我們，用溫暖的手撫摸著我們。

記得那一次，我的腳扭傷了，病的很長(zhǎng)一段時(shí)間，是您無微不至來關(guān)心我、問候我。每次上樓下樓，是您叫同學(xué)來幫助我背書包，扶我上下樓。過了一段時(shí)間，是您鼓勵(lì)我、監(jiān)督我加強(qiáng)鍛煉，使我的腳一天天慢慢好起來了。

是您把雨灑滿大地。是您把幼苗辛勤哺育。是您，老師這位偉大的園丁！看著遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有你的笑意！老師，我要感謝你！

老師您辛苦了！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 羅利君   時(shí)間：2025-6-15 12:06