文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的暑假650字作文？暑假雖然只有兩個月，我卻像打破了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣都有。仔細想想，我要介紹――以前，一直得了"恐母癥"的我，決心打破這個怪圈。為了"恐母癥"的消失，我決心"絕地反擊"。因為媽媽忙，我便和曾玉鋒一塊練習(xí)羽毛球。以下是郭可莘寫的《我的暑假》范文；

好我的暑假作文650字概況

• 作者：郭可莘
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時51分

暑假雖然只有兩個月，我卻像打破了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣都有。仔細想想，我要介紹――

以前，一直得了"恐母癥"的我，決心打破這個怪圈。為了"恐母癥"的消失，我決心"絕地反擊"。因為媽媽忙，我便和曾玉鋒一塊練習(xí)羽毛球。以前，每次我和曾玉鋒打，我都能以體能的優(yōu)勢獲勝。這幾天，曾玉鋒竟贏了我。我好幾次想打退堂鼓，但想到"半途而廢，事事不成"這句話就又鼓起了勁，努力練習(xí)。酸還帶著――

經(jīng)過27小局的比賽，我最終以3：2的總比分。艱難取勝，破了"恐母癥"這個怪圈，令我異常喜悅。不久，我又學(xué)會了蛙泳。并且，我的羽毛球技術(shù)已經(jīng)很高了，不但在家中立足，還在院內(nèi)開辟了一片屬于我的天地。

前不久，曾玉鋒的技術(shù)超過了我。我根據(jù)曾玉鋒移動慢、反應(yīng)快的特點，獨創(chuàng)了我自己的打法。利用高球、遠球抑制他重扣；利用快速球使他不過網(wǎng)；利用調(diào)球抑制他反映快的特點，將他拖跨，以智取勝。當(dāng)然，甜中還有――

俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功。"為了開辟一片天地，我根據(jù)各種不同的打法，制定了不同的周密的計劃。

就單說對戰(zhàn)媽媽吧。為了取勝，我根據(jù)媽媽的特點，制定了打低球的作戰(zhàn)方案。首先，打遠球，讓媽媽跑遠，不給她重擊的機會，然后打近球，讓媽媽跑過來，再用重扣取勝。并且，我還經(jīng)常跟別人打羽毛球，提高自己。光顧著說玩了，還有學(xué)習(xí)呢，學(xué)習(xí)自然是――

暑假中，為了完成作業(yè)，花費了我許多時間。有時候?qū)懽鳂I(yè)，正好誤了我去跟同學(xué)玩的機會。便一想，"作業(yè)是學(xué)與用中間的橋梁"就又挺了過來。

我還有很多次"酸、甜、苦、辣"，每一次我都要去承受。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 郭可莘   時間：2021-1-9 06:51