文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？天下是誰與別人沒有干系，卻對別人費盡心機(jī)，嘔心瀝血地教導(dǎo)。是老師。天下是誰不是人父人母，卻對別人獻(xiàn)出一大片愛心。是老師?！捌蹘煖缱妗保瑤熅鼓芘c祖相提并論，可見古人對老師的尊敬。正是老師的辛勤付出，創(chuàng)造了他們的美譽(yù)。以下是高凌菲寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：高凌菲
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時35分

天下是誰與別人沒有干系，卻對別人費盡心機(jī)，嘔心瀝血地教導(dǎo)？是老師。天下是誰不是人父人母，卻對別人獻(xiàn)出一大片愛心？是老師?！捌蹘煖缱妗保瑤熅鼓芘c祖相提并論，可見古人對老師的尊敬。正是老師的辛勤付出，創(chuàng)造了他們的美譽(yù)?？捎袝r，老師卻不能被學(xué)生理解。

有一次，孫躍恒沒有帶作業(yè)，老師讓他站在講臺前，當(dāng)眾提醒他，并警告他說如果再不帶作業(yè)，就要打電話通知家長。孫躍恒一再辯解，老師用惡狠狠的語調(diào)警告孫躍恒，他這才停止辯解，悻悻回到座位上，還帶著十分憤怒的神情。他哪理解了老師的良苦用心??！當(dāng)眾提醒他，是為了讓他記住這一次的尷尬場面，記住教訓(xùn)，長記性：“發(fā)怒”時，老師全然沒有憤怒的神情，這分明是為了震懾他。他不帶作業(yè)，老師可以置之不理，但那樣的話孫躍恒就會形成一種懶惰的習(xí)慣，經(jīng)常不帶作業(yè)，甚至以此借口不做作業(yè)，這樣總是不完成任務(wù)的人，在社會上是不能獨立的。而老師的責(zé)任就是教導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生成為一個對社會有用的人。孫躍恒真是不了解老師的用心良苦??！

老師的工作也是繁忙的。我們經(jīng)常能看到午睡時老師捧著作業(yè)到寢室批改。老師其實完全可以讓我們自己對照答案批改，但老師的肩上有種責(zé)任，批改時自然會很認(rèn)真。每次我們接到作業(yè)，有錯誤的，都會心服口服的改正。老師的行為令我們信服。

老師像我們的指路明燈，把我們帶到知識所在的“燈火闌珊處”；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，老師多么想那書山上的小路，又多么像那學(xué)海里的一葉小舟啊！老師對我們的付出，可以說是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！

啊，教師，是多么圣潔的一個職業(yè)呀！

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（3）班 高凌菲   時間：2025-6-19 03:35