文章摘要：書法作文650字:怎么寫好當書法教練650字作文？王浩韻今天，我正在玩，蘇老師突然叫我、方煒豪、張正翔和梁美勒到老師辦公室。進了辦公室，蘇老師對我們說：“最近，有個班的老師邀請我們班的書法高手到他們班當教練，我選了你們四個人，你們代表的是我們班級的榮譽。以下是謝雪琴寫的《當書法教練》范文；

好當書法教練作文650字概況

• 作者：謝雪琴
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月08日 04時14分

王浩韻

今天，我正在玩，蘇老師突然叫我、方煒豪、張正翔和梁美勒到老師辦公室。進了辦公室，蘇老師對我們說：“最近，有個班的老師邀請我們班的書法高手到他們班當教練，我選了你們四個人，你們代表的是我們班級的榮譽。”

中午到了，我們應(yīng)邀進了四（1）班教室，開始體驗當好書法教練。我先自己寫了一個范字，對第一排的同學說：“要想寫好字，先要注意一個字的結(jié)構(gòu)。要想知道一個字結(jié)構(gòu)是否勻稱，可以在寫好的這個字上打一個十字架，再細細觀察你寫的這個字是否東倒西歪，然后再依次對這個字的各個部分進行修正，只要有足夠的耐心你的字就一定可以練好！”

我的話音剛落，第一排的第一個同學趕緊說：“教練，請你看看我這幾個字寫得怎么樣吧？”我仔細地看了看，學著老師平時教學的樣子不緊不慢地說：“你前面的這幾個字不是太大，就是不夠緊密，你還要多多練習。你看這個字明顯太靠右了，結(jié)構(gòu)有些散，不過，只要只要稍微改動一下，這個字就好看了”緊接著我手把手教他改這個字。然后，不失時機稱贊道：“你的領(lǐng)悟能力真不錯，只要有足夠時間練，你的字會突飛猛進的?！边@位同學點了點頭，不無滿意地說：“謝謝教練，我知道了?！?/p>

接著，我主動走到第二位同學面前，拿起他的本子，給他寫范字，當我寫到一半的時候，突然，桌子不知怎么地顫抖了一下，我的心一下子提到了嗓心眼，手也一下子滲出了許多汗，還好，這個字沒有寫壞，我這才長長地呼了一口氣。

就這樣，我來來回回走了四五趟，累得我連手都抬不起了，我想：雖然我很累，但我為班級和自己都爭了光，想想這些，我心里還是覺得美滋滋的。

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作者：小學五年級學生（6）班 謝雪琴   時間：2024-12-8 04:14