文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好當班長的滋味650字作文？在班里，我是一個班長，管理全班同學。在當班長的過程里，我學到了很多東西，但當班長的滋味是時好時壞?，F(xiàn)在就聽我慢慢道來。酸味在味道里的酸是可以讓人睜不開眼睛的，那當班長的滋味是怎么樣的呢。一看就知道，班長是必須起到帶頭作用的，老師和同學選班長是有他們自己的理由的，但老師選班長一定是選得力助手或成績好的同學，既然老師和同學選我，就是看得起我，所以我不能讓他們失望，和其他班長合作，帶好火車頭。以下是李雨純寫的《當班長的滋味》范文；

好當班長的滋味作文650字概況

• 作者：李雨純
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年08月09日 20時58分

在班里，我是一個班長，管理全班同學。在當班長的過程里，我學到了很多東西，但當班長的滋味是時好時壞?，F(xiàn)在就聽我慢慢道來。

酸味在味道里的酸是可以讓人睜不開眼睛的，那當班長的滋味是怎么樣的呢？一看就知道，班長是必須起到帶頭作用的，老師和同學選班長是有他們自己的理由的，但老師選班長一定是選得力助手或成績好的同學，既然老師和同學選我，就是看得起我，所以我不能讓他們失望，和其他班長合作，帶好火車頭。問題就出在這里了。我既然要不讓大家失望，就要考好。但是考場上稍有不慎，成績略有下降，一種酸酸的滋味立刻涌上心頭，真想找個地洞鉆下去。

甜味有時當班長也感覺挺好的。為什么呢？因為我得到了老師們的信任，在課后可以把老師當作朋友一樣悠閑地聊天，就因為這樣，上課的積極性也大了。心里在這種情況下比吃了蜜還甜。

苦味說到苦味，就令人毛骨悚然，因為苦味可沒有誰愛吃。既然得到了老師的信任，又為什么會覺得苦呢？是因為我怎么管，班里的同學就是不肯安靜。不知道是我經(jīng)驗太少而導致管理方法錯誤，還是我不夠嚴格，僅僅開學一個星期，喉嚨疼得很不舒服。

辣味說到辣味，有人就開始垂涎三尺了。我喜歡吃餐桌上的辣味，但不喜歡吃課堂上的辣味。每到上課時，可能總有一些同學講話，有些老師就是喜歡拿班長“開刀”，說我們管理不當。然后就開始對我們班長施行“上刀山，下油鍋”的“酷刑”，把我們溶于“水火”之中，接著全班的“末日”——“下油鍋”，一大堆作業(yè)多得讓我們做不完，最后可想而之——繼續(xù)上課。

雖然有時滋味不好受，但是卻給我的好似一張白紙的學生時代增添了多彩繽紛的回憶。

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作者：小學五年級學生（7）班 李雨純   時間：2023-8-9 20:58