文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好不一樣的愛(ài)650字作文？指導(dǎo)老師：楊建海蝶翼、一個(gè)夢(mèng)幻的字眼，曾讓無(wú)數(shù)人為這對(duì)小翅膀，奔走在追尋的路途中。同樣、在歲月的變遷中，我也在一直追尋你，追尋你那蝶翼之后的故事。還記得那年的春天么。那時(shí)的你還只是一只讓人避嫌的毛毛蟲，小小的自卑扎根在你的心中。以下是鄧悅泳寫的《不一樣的愛(ài)》范文；

好不一樣的愛(ài)作文650字概況

• 作者：鄧悅泳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年02月04日 20時(shí)23分

指導(dǎo)老師：楊建海

蝶翼、一個(gè)夢(mèng)幻的字眼，曾讓無(wú)數(shù)人為這對(duì)小翅膀，奔走在追尋的路途中。

同樣、在歲月的變遷中，我也在一直追尋你，追尋你那蝶翼之后的故事.....

還記得那年的春天么？那時(shí)的你還只是一只讓人避嫌的毛毛蟲，小小的自卑扎根在你的心中；還記得那只蛹?xì)っ矗磕侵辉涯憔o緊包裹進(jìn)去的蛹?xì)?，用一種無(wú)形的、特殊的愛(ài)激發(fā)了你的美麗，而最終它在你破殼而出的那一瞬間，微笑著戀戀不舍的看著你翩翩而去i的倩影。安然、祥和的閉上了酸澀的眼睛，只留下一只殘破的軀殼。

而我、卻被那份執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)。

落花為誰(shuí)生，又為誰(shuí)死？但最終還是將自己歸屬于泥土；土地對(duì)種子的束縛，讓人們把“挫折”的代言詞終身留給了它，而它卻依舊如此的以不一樣的愛(ài)激勵(lì)著種子破土；那繭呢？一個(gè)讓人們很少注意到的東西，它的愛(ài)，難道不偉大么？

在繭把毛毛蟲禁錮的那一刻開始，它就擔(dān)負(fù)起了無(wú)形的責(zé)任，繭對(duì)毛毛蟲承諾過(guò)，要讓毛毛蟲找到自信，毛毛蟲卻不理解，甚至痛恨繭對(duì)它的束縛。于是它下定決心，蓄積好力量，等有一天去撕破這張網(wǎng)。繭在寒風(fēng)中抖擻著，但它卻努力的讓毛毛蟲得到溫暖，盡管這只毛毛蟲不知道外界的情況。它們?cè)谝黄鸬?a href="http://hnjxzp.com/zt/shijian/" title="時(shí)間作文">時(shí)間對(duì)于自然界的生命時(shí)間來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)得，而在這相處的時(shí)間中，它們卻不曾有過(guò)一次溫暖的交談。而這，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)是不是一種遺憾呢？或許人類是無(wú)法想象的........

你，終于有一天蓄積好了力量，用畢生最大的力沖破了那層繭，你看到了外面的美麗，溫暖的陽(yáng)光照耀在你那美麗的翅膀上，你抖抖翅膀優(yōu)雅的飛向花叢，只留下殘破的繭被一陣風(fēng)吹到角落?；蛟S你一生都不會(huì)明白，你如此絢麗的生命是繭賦予的.......

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 鄧悅泳   時(shí)間：2021-2-4 20:23