文章摘要：二年級寫人作文:怎么寫好我身邊的吳老師650字作文？—記瑯小明發(fā)分校二(6)班班主任王老師南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校二（6）班李涵在媽媽的幫助下，我上網(wǎng)看到了吳邵萍老師的先進事跡。吳老師從教27年來，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部奉獻在幼教事業(yè)上，她身上飽含對教育、對孩子、對事業(yè)的寬廣的愛。以下是趙吾行寫的《我身邊的吳老師》范文；

好我身邊的吳老師作文650字概況

• 作者：趙吾行
• 班級：小學(xué)二年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月09日 05時12分

—記瑯小明發(fā)分校二(6)班班主任王老師南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校二（6）班李涵在媽媽的幫助下，我上網(wǎng)看到了吳邵萍老師的先進事跡。吳老師從教27年來，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部奉獻在幼教事業(yè)上，她身上飽含對教育、對孩子、對事業(yè)的寬廣的愛?？粗鴧抢蠋煹南冗M事跡我不由自主地想到了我們二（6）班的班主任王老師。

王老師跟吳老師一樣對人親切，雖然年紀(jì)很輕，但她會像大姐姐一樣關(guān)心我們。春節(jié)前有一次下雪，一名同學(xué)玩耍時滑倒了，王老師看見后立刻跑去將他扶了起來。瞧，她多么熱心??！其次，王老師對我們的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心。我們二（6）班是新組建的班級，同學(xué)們來自四面八方，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不均衡，在第一次年級摸底考試時，我們班成績在全年級中名列倒數(shù)，王老師看在眼里，急在心中。

她每天早早來到教室?guī)ьI(lǐng)我們早讀，查看同學(xué)們有沒有認(rèn)真讀書，有沒有不認(rèn)識的字，還糾正我們的發(fā)音。上課時她不僅教給我們課本中的知識，有時還給我們拓展課外知識，讓我們在學(xué)習(xí)中成長為一名有用的學(xué)生。在王老師的認(rèn)真帶領(lǐng)下，上學(xué)期的期末考試，我們班的語文成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。最后，王老師還通過家訪與家長交流我們的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。

記得她到我家家訪時還當(dāng)著爸爸媽媽面表揚我了呢！我還真有點不好意思。王老師還會經(jīng)常提醒和建議家長，讓我們做一些力所能及的事情，鍛煉我們的做事能力，這些建議都得到了很多家長的認(rèn)可。這就是我尋找到的身邊的“吳老師”，我們可敬可愛的班主任王老師，一位值得我們學(xué)習(xí)與感謝的人。

查看：33078次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/1632634.html

作者：小學(xué)二年級學(xué)生（4）班 趙吾行   時間：2024-11-9 05:12