文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好“父女健忘組合”650字作文？“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀。”老爸又來(lái)問我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的?！安恢馈Ｄ阕约悍诺淖约翰恢姥?，怎么反而問我?！闭趯懽鳂I(yè)的我不耐煩的回了一句。以下是金寓婷寫的《“父女健忘組合”》范文；

好“父女健忘組合”作文650字概況

• 作者：金寓婷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年07月03日 03時(shí)15分

“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來(lái)問我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的。

“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問我。”正在寫作業(yè)的我不耐煩的回了一句。“咦？爸看見我的字典了嗎？”

悲哀啊，沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會(huì)遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個(gè)外號(hào)—“父女健忘組合”。

今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。

老爸今天剛要準(zhǔn)備出門，一想自己該怎么去呢，開拖拉機(jī)吧，好像不太合適；走著去吧，又太慢。在他左右為難時(shí)，目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動(dòng)車。他懇請(qǐng)我把電動(dòng)車借他用一用，我爽快地答應(yīng)了。但一掏口袋，鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來(lái)。于是我和爸爸來(lái)了個(gè)大搜索。

...。

找了半天，連車鑰匙的影子也沒有見到，我們反倒累得大汗淋漓?？吹嚼习质谋砬椋冶惆参克f(shuō)：“好久沒出汗了這次真爽??！”

接著我和老爸又靜下心來(lái)仔細(xì)想。老爸問我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說(shuō)：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫作業(yè)、看書、吃晚飯、睡覺，其他的都不知道了?！崩习质谋砬檗D(zhuǎn)為希望：“那我們就從客廳開始找?！?/p>

最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說(shuō)：“健忘癥把鑰匙丟了，現(xiàn)在找到用得著這么高興嗎？”

話雖這樣說(shuō)，但這健忘的毛病始終是要改的，將來(lái)可是會(huì)誤大事的。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 金寓婷   時(shí)間：2021-7-3 03:15