文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我熟悉的人650字作文？我最熟悉的人是我們的老師--劉老師，他穿著一身土色的西裝，一雙黑色的皮鞋，兩只既粗糙又靈活的大手和起了皺紋的額頭，人的頭發(fā)己經花白了。劉老師比較慈祥，每次上課時，他都以緩和的語氣先讓同學們預習，然后說出心里真實感受來，最后再講新課。以下是朱昕怡寫的《我熟悉的人》范文；

好我熟悉的人作文650字概況

• 作者：朱昕怡
• 班級：小學六年級
• 字數：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月19日 17時13分

小學六年級寫人作文650字   朱昕怡   深圳市 小學六年級學生（1）班

我最熟悉的人是我們的老師--劉老師，他穿著一身土色的西裝，一雙黑色的皮鞋，兩只既粗糙又靈活的大手和起了皺紋的額頭，人的頭發(fā)己經花白了。

劉老師比較慈祥，每次上課時，他都以緩和的語氣先讓同學們預習，然后說出心里真實感受來，最后再講新課。劉老師也有生氣的時候，如果一個同學在上課時講話或玩東西，一旦被看見，劉老師就會把東西沒收或叫他站到門口，課后，劉老師也會給他（她）一個改過自新的機會，輕言細語地教育，不會是狂風暴雨。劉老師也很幽默，有一次，我們念反義詞，當念完”飽滿”的反義詞是“干癟”時，劉老師說：“是‘干癟’而不要念成‘干爹’去了?！倍旱奈覀児笮?。

劉老師雖然看起來四十多歲了，但仍然很年青，微笑經常掛在嘴邊，好像讓我們快快樂樂的度過每一天。

我最熟悉的人是我們的老師--劉老師，他穿著一身土色的西裝，一雙黑色的皮鞋，兩只既粗糙又靈活的大手和起了皺紋的額頭，人的頭發(fā)己經花白了。

劉老師比較慈祥，每次上課時，他都以緩和的語氣先讓同學們預習，然后說出心里真實感受來，最后再講新課。劉老師也有生氣的時候，如果一個同學在上課時講話或玩東西，一旦被看見，劉老師就會把東西沒收或叫他站到門口，課后，劉老師也會給他（她）一個改過自新的機會，輕言細語地教育，不會是狂風暴雨。劉老師也很幽默，有一次，我們念反義詞，當念完”飽滿”的反義詞是“干癟”時，劉老師說：“是‘干癟’而不要念成‘干爹’去了?！倍旱奈覀児笮?。

劉老師雖然看起來四十多歲了，但仍然很年青，微笑經常掛在嘴邊，好像讓我們快快樂樂的度過每一天。

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作者：小學六年級學生（1）班 朱昕怡   時間：2024-11-19 17:13