文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好一件激勵(lì)我進(jìn)步的往事650字作文？那晚，窗外月明星稀，黑暗籠罩著整個(gè)城市，室外靜得只能聽見知了在樹梢歌唱。我疲憊地坐在桌前，無意中瞥見數(shù)學(xué)課本，想起明天要上解方程，便極不耐煩地?cái)傞_課本，看了幾眼，就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著，我百無聊賴地翻起了漫畫書。以下是陳怡善寫的《一件激勵(lì)我進(jìn)步的往事》范文；

好一件激勵(lì)我進(jìn)步的往事作文650字概況

• 作者：陳怡善
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年12月08日 06時(shí)31分

那晚，窗外月明星稀，黑暗籠罩著整個(gè)城市，室外靜得只能聽見知了在樹梢歌唱。我疲憊地坐在桌前，無意中瞥見數(shù)學(xué)課本，想起明天要上解方程，便極不耐煩地?cái)傞_課本，看了幾眼，就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著，我百無聊賴地翻起了漫畫書。看著看著，不由自主地想起了“鑿壁借光”的故事。心想，古人在那么艱苦的條件下都能熱愛學(xué)習(xí)，我一個(gè)人占用如此寬敞明亮的書房卻不用功學(xué)習(xí)，這豈不是浪費(fèi)，我如夢(mèng)初醒，翻開數(shù)學(xué)書，邊看邊想，不一會(huì)就弄懂了解方程的方法和意義。

第二天數(shù)學(xué)課上，陳老師問我們誰能講一下“解方程意義”，頓時(shí)，全班鴉雀無聲。這時(shí)我高高等舉起手，胸有成竹地站起來回答提問，全班六十多雙眼睛刷的一下盯過來。在我流利的回答完方程的作用和意義，陳老師立即豎起大拇指，一邊和全班同學(xué)鼓掌，一邊激動(dòng)地說：“邱一揚(yáng)真棒！給大家講講你是怎么做到的！”我大膽地介紹主動(dòng)預(yù)習(xí)，提前自學(xué)的經(jīng)過和學(xué)習(xí)體會(huì)。之后，陳老師大力倡導(dǎo)我們認(rèn)真預(yù)習(xí)，同時(shí)我也經(jīng)常被老師視作積極預(yù)習(xí)的榜樣。我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)霸”，真正成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。在老師的不斷鼓勵(lì)下，一向沉默寡言的我，忽然變成班上的活躍分子，聽講認(rèn)真，舉手回答問題爭(zhēng)先恐后，成績(jī)突飛猛進(jìn)。正是陳老師那次及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，給了我信心和力量，讓我看到了希望。

其實(shí)，我們的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，老師都看在眼里記在心里，他們嘔心瀝血地培育著我們這些小樹苗，期待我們健康成長(zhǎng)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。老師的良苦用心，我們不能辜負(fù)！這件往事讓我明白了不少道理，它激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，讓我終生難忘！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 陳怡善   時(shí)間：2022-12-8 06:31