文章摘要：初一敘事作文:怎么寫好假如我是老師 曹春靜650字作文？假如我是老師曹春靜假如我是老師教師是一個神圣的職業(yè)，光我校就大約有九十位教師，而學(xué)生有兩千余名，加之今年又實施“無學(xué)費”計劃，學(xué)生多如牛毛。由于教師的缺乏，許多老師充當(dāng)起了“雙科教師”或“多科教師”，于是，我開始有了一連串的想象……假如我是老師，我會和顏悅色地講課，并多提問，促進(jìn)同學(xué)們積極回答問題。以下是葉余萍寫的《假如我是老師 曹春靜》范文；

好假如我是老師 曹春靜作文650字概況

• 作者：葉余萍
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2023年06月13日 08時04分

假如我是老師

曹春靜

假如我是老師

教師是一個神圣的職業(yè)，光我校就大約有九十位教師，而學(xué)生有兩千余名，加之今年又實施“無學(xué)費”計劃，學(xué)生多如牛毛。由于教師的缺乏，許多老師充當(dāng)起了“雙科教師”或“多科教師”，于是，我開始有了一連串的想象……

假如我是老師，我會和顏悅色地講課，并多提問，促進(jìn)同學(xué)們積極回答問題。

假如我是老師，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)成績一直得“好”的同學(xué)們開始出現(xiàn)成績下滑時，我不會去斥責(zé)他（她），而是和顏悅色地問他（她）有什么地方弄不明白，并且認(rèn)真地給他（她）講解。

假如我是老師，當(dāng)我想到同學(xué)們求上進(jìn)的心情時，便會不由自主地去批改作業(yè)或批改測試卷。

假如我是老師，當(dāng)我看見個別同學(xué)頑皮、不求上進(jìn)時，我的心就像被撕成兩半那樣痛。

假如我是老師，當(dāng)我看見有的受傷了的同學(xué)，我的心好像從得知他（她）受傷時就一直血流不止。

假如我是第師，我會從周五的課程中抽出兩節(jié)課置辦“小小展示臺”，展示出全班同學(xué)多姿多彩的才藝。

假如我是老師，我會從周一那滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程中擠出兩節(jié)課置辦“‘周末’故事會”，給同學(xué)們搭建一個平臺，讓同學(xué)們優(yōu)美的話語描述出那豐富多彩的周末。

假如我是老師，我會在講臺上置辦一個全班公開使用的“意見箱”，讓同學(xué)們將意見用書信的方式表達(dá)。

假如我是老師，我會在教室的某一個角落里置辦“衛(wèi)生一角”，讓同學(xué)們不再亂放勞動工具，使教室更美觀。

假如我是老師，我會在每一個周一評選出上周的“每周一星”表揚進(jìn)步大，進(jìn)步快，認(rèn)真聽課、積極發(fā)言、不說小話、不做小動作、成績突出的同學(xué)。

雖然這一切都只是想象，但它們是我的理想。既然是理想，就不要讓它們變成空想，要讓它們變成現(xiàn)實。

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 葉余萍   時間：2023-6-13 08:04