文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好下棋給我?guī)順啡?50字作文？每個(gè)人都有興趣或愛好，游泳﹑跑步﹑爬山﹑游山玩水﹑下棋﹑養(yǎng)花﹑觀察動(dòng)物……我也不例外，給我感觸最深的，便是下棋。我說的這個(gè)“棋”，指中國象棋。我喜歡象棋那木質(zhì)材料的光滑，尤其喜歡移動(dòng)象棋時(shí)口中發(fā)出的“飛象。以下是鄭婧雯寫的《下棋給我?guī)順啡ぁ贩段模?/p>

好下棋給我?guī)順啡ぷ魑?50字概況

• 作者：鄭婧雯
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時(shí)15分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文650字   鄭婧雯   濟(jì)南市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

每個(gè)人都有興趣或愛好，游泳﹑跑步﹑爬山﹑游山玩水﹑下棋﹑養(yǎng)花﹑觀察動(dòng)物……我也不例外，給我感觸最深的，便是下棋。我說的這個(gè)“棋”，指中國象棋。我喜歡象棋那木質(zhì)材料的光滑，尤其喜歡移動(dòng)象棋時(shí)口中發(fā)出的“飛象！”“跳馬！”“將軍！”這樣有氣勢的聲音，受那“啪！啪！”聲的吸引，與小伙伴玩時(shí)，總要下上幾盤。

我也曾向“象棋高手”請教過如何走棋，他教我一些方法：先跳馬，再拱卒，飛象稱士，再走車。照這些方法，我與朋友下時(shí)幾乎每局都贏，可那次，我遇到了強(qiáng)手。我與他下時(shí)，仍跳馬拱卒，可他的攻擊總讓我這擋一下，那退一下，還沒等我整理好陣容，他已經(jīng)把兩個(gè)炮調(diào)到我的前面毫無遮攔的“將”面前了，擺成最陰險(xiǎn)的“雙重炮”，我只得束手就擒。我為了戰(zhàn)勝它，一次次向他發(fā)起戰(zhàn)書，可由于我的求勝心切，陣法雜亂無章，所有兵力全部攻進(jìn)他的大本營，卻沒留意后方，結(jié)果這局又一次慘敗。

我又換了個(gè)計(jì)策，用一半兵力進(jìn)攻，可他卻用一個(gè)車，一個(gè)炮把我的另一半兵力殺得丟盔棄甲，我顧前顧不上后，管后顧不上前，又一次被他擊潰。這一局，我的心思便全力放在防守上，并找準(zhǔn)時(shí)候借力打力，一會(huì)兒偷襲，一會(huì)兒聲東擊西，一會(huì)兒暗度陳倉……終于在我戰(zhàn)術(shù)的改變下，我險(xiǎn)勝一局：他差一步就置我于死地！下象棋，讓我明白許多道理：勝敗只是暫時(shí)，對(duì)方隨時(shí)可能反擊，我方也可能化險(xiǎn)為夷，贏，只是時(shí)間問題；不能計(jì)較上一局的輸贏，上局輸了，這局要想著可能會(huì)贏，不能灰心，上局贏了，這局也要想著可能會(huì)輸，不能洋洋得意；下棋，一步走錯(cuò)，全盤皆輸，人生亦是如此，要考慮到以后的后果，才能造成全盤皆贏的局面。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 鄭婧雯   時(shí)間：2025-6-19 03:15