文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好行色古今，誰是英雄?650字作文？生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。------題記中國歷經(jīng)五千風(fēng)云，亦有五千文明，至始至終在這行如流水般潺潺的時間中，埋沒了多少不為人知的千古英雄。又有多少偉人葬身其中。在這行行色色，而纏綿的人海中，誰遇見誰。以下是唐夢琪寫的《行色古今，誰是英雄?》范文；

好行色古今，誰是英雄?作文650字概況

• 作者：唐夢琪
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年10月14日 15時39分

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

------題記

中國歷經(jīng)五千風(fēng)云，亦有五千文明，至始至終在這行如流水般潺潺的時間中，埋沒了多少不為人知的千古英雄？又有多少偉人葬身其中？在這行行色色，而纏綿的人海中，誰遇見誰？誰殺了誰？誰又愛上了誰？我都不從知道。唯一了解的，只有那些被文字扭曲了的人或事，是或非了。但，無論文字怎么寫，永遠也改變不了在百姓心中那永恒不朽的英雄。

一＇朝辭白帝，千里江陵

那一日，他背景離鄉(xiāng)，為的是進宮復(fù)職，那一日，他離京流浪，為的是尋求自己的快樂。好一種悠閑，快樂的心，好一種‘低頭思故鄉(xiāng)’的情。我在他的詩中讀出了詩人的細膩，也讀出了熱愛國家的磅礴浩大，雖同是筆墨紙硯，可太白卻用它描繪出了人生之感，趣味之慨。論為紙墨英雄，也不足為怪。

二＇莫等閑，白了少年頭

某年某月，鵬舉奉宋朝皇帝之命帶領(lǐng)十萬大軍抵御金國前來入侵的軍隊。看到你為國而主，為民而重，是如此的豪情壯志，英勇悲壯。當然還有你背上那四個‘精忠報國’的大字，相信世人永不會遺忘你這位著名的抗金英雄。

三＇但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。

曾經(jīng)有一位西漢名將，他一次又一次抗擊匈奴；曾經(jīng)有一位‘飛將軍’，他少年從軍，殺敵頗眾，作戰(zhàn)英勇，特別是他的箭更是出神入化，無人能敵。因為有了他，漢才會免受鄰國的襲擊；因為有了他，老百姓才會安居樂業(yè)。雖年代已久，但對現(xiàn)代人來講，他仍然功不可沒。

……

問人世間有多少是是非非？為何古今英雄結(jié)果零零磋磋，有生，有死？但不變的，是世間所有英雄都具有的一重氣魄。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 唐夢琪   時間：2024-10-14 15:39