文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師650字作文？老師，是一個(gè)多么神圣的名稱(chēng)。老師，是一個(gè)辛苦的職業(yè)。我的啟蒙老師——計(jì)老師是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的老師。她的教學(xué)生動(dòng)而又嚴(yán)肅，十分討我們喜愛(ài)。慈祥的老師每天下課，我和我的死黨總要去學(xué)校后方的小花園里逛一逛。3月17日，我們照往常的習(xí)慣，去那里游一游，走一走，散散心。以下是陳永鋒寫(xiě)的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：陳永鋒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月03日 15時(shí)24分

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文650字   陳永鋒   池州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

老師，是一個(gè)多么神圣的名稱(chēng)；老師，是一個(gè)辛苦的職業(yè)。我的啟蒙老師——計(jì)老師是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的老師。她的教學(xué)生動(dòng)而又嚴(yán)肅，十分討我們喜愛(ài)。

慈祥的老師

每天下課，我和我的死黨總要去學(xué)校后方的小花園里逛一逛。3月17日，我們照往常的習(xí)慣，去那里游一游，走一走，散散心。就在這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了一聲“殺豬”般的慘叫：“啊——”我們急忙跑過(guò)去，一看。原來(lái)是我們班的“小耗子”把我們班的“野馬”甩了出去，正好撞到了墻角。天哪，都流血了，好恐怖！

計(jì)老師聞聲趕來(lái)，看到頭破血流的小馬同學(xué)，又看到了在一旁瑟瑟發(fā)抖的小劉，就立刻明白了事情的前因后果。計(jì)老師立刻做出了明智的應(yīng)變——打了醫(yī)院的急救電話，把小馬送到了醫(yī)院，并把小劉狠狠的教訓(xùn)了一頓。

教訓(xùn)完了，她就帶著包括我在內(nèi)的幾個(gè)班干部，買(mǎi)了點(diǎn)水果去問(wèn)候小馬?？吹叫●R那憔悴的模樣，老師馬上心疼起來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那的，仿佛小馬就是自己的孩子一樣。

嚴(yán)格的老師

“你怎么做作業(yè)的，十道題目竟然只對(duì)了三道？你是不是要我用鞭子抽你啊，??？”只聽(tīng)一聲女高音從我們班傳來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們計(jì)老師的教訓(xùn)方式。是不是很犀利啊？有時(shí)，計(jì)老師的教訓(xùn)方式都能把教導(dǎo)主任這個(gè)不出戶的宅女，給引過(guò)來(lái)了呢！

說(shuō)實(shí)話，我也被挨過(guò)批，當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂，天真無(wú)邪的小毛孩······

呵呵，我和我們班的四十幾位同學(xué)就是在這既慈祥有嚴(yán)格的老師的精心栽培下，成為了學(xué)校說(shuō)的真正的翩翩君子了！

計(jì)老師對(duì)我們的鞭策獨(dú)特、新穎。她的課讓我們回味無(wú)窮，她就是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的好老師。也許沒(méi)有計(jì)老師的諄諄教導(dǎo)，就不會(huì)有現(xiàn)在的朱馨怡了！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 陳永鋒   時(shí)間：2023-2-3 15:24