文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好老師伴我們前行650字作文？成長路上,離不開親人的關(guān)愛溫暖,更離不開師長的循循誘導(dǎo),熱忱關(guān)心,他們就像一杯奶茶,滋潤我們的心田,溫暖我們的心房。升入初二,同學(xué)們心里的弦從早到晚都繃的緊緊的,在為初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),教室里充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。以下是何丹寫的《老師伴我們前行》范文；

好老師伴我們前行作文650字概況

• 作者：何丹
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月18日 18時(shí)49分

成長路上,離不開親人的關(guān)愛溫暖,更離不開師長的循循誘導(dǎo),熱忱關(guān)心,他們就像一杯奶茶,滋潤我們的心田,溫暖我們的心房。

升入初二,同學(xué)們心里的弦從早到晚都繃的緊緊的,在為初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),教室里充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。上課時(shí),他可不像有的老師那樣,一副嚴(yán)厲的先生樣,還擺出學(xué)者的高姿態(tài)。而他呢?恰恰與之相反,一進(jìn)教室,就給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,以幽默又不失根本的談話開始我們今天的課程,給我們感覺就好像我們并不是在上課,而是像老朋友似的在聊天。有時(shí)同學(xué)們捧腹大笑,有時(shí)認(rèn)真地記筆記,有時(shí)低頭沉思......這不,輕輕松松,以往最頭疼的議論文,文言文啦...。全都攻克了。課后,老師又和我們談起了各自的生活,用心地傾聽我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。

瞧!老師在講小說呢!以前認(rèn)為學(xué)習(xí)小說就跟學(xué)天文地理一樣,深不可測。因此同學(xué)們總是畏難情緒?，F(xiàn)在才知道,原來小說里還蘊(yùn)藏著好多新奇好玩的知識,什么開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局;什么張飛,劉備,賈寶玉啦...。老師都講得妙趣橫生,就好像一個(gè)個(gè)活生生地站在我們面前,正當(dāng)同學(xué)們聽的聚精會(huì)神,津津有味的時(shí)候,老師卻不講了,笑著說:“預(yù)知詳情,明日再會(huì)”。這時(shí)我們便會(huì)纏著老師,知道老師“投降”,我們才肯罷休。老師的小說也許是永遠(yuǎn)講不完,知識也許是永遠(yuǎn)傳授不完,我們也都永遠(yuǎn)想做那個(gè)在老師循循善導(dǎo)下的幼苗,吮吸著師澤的甘露。就這樣,我們好像朋友似的談古論今,課堂的氣氛也活躍多了,笑聲也爽朗多了。

怎么樣,這就是我們的師長朋友!

成長路上,師長的熱忱關(guān)心,伴隨我們一路前行!

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 何丹   時(shí)間：2025-6-18 18:49