文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好小老師650字作文？“叮鈴鈴”，上課了。同學(xué)們陸續(xù)回到了教室?！按蠹异o一靜，今天你們趙老師有事出去了，這個(gè)課呢——就由——沈喬同學(xué)代上吧?！标愔魅魏鋈慌苓M(jìn)來(lái)說(shuō)道。我一聽(tīng)，愣了——我可從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)老師啊。怎么辦。我心急如焚，可同學(xué)們已經(jīng)把我推上了講臺(tái)。以下是潘詩(shī)怡寫(xiě)的《小老師》范文；

好小老師作文650字概況

• 作者：潘詩(shī)怡
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)34分

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文650字   潘詩(shī)怡   通化市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

“叮鈴鈴”，上課了！同學(xué)們陸續(xù)回到了教室。“大家靜一靜，今天你們趙老師有事出去了，這個(gè)課呢——就由——沈喬同學(xué)代上吧?！标愔魅魏鋈慌苓M(jìn)來(lái)說(shuō)道。我一聽(tīng)，愣了——我可從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)老師??！怎么辦？我心急如焚，可同學(xué)們已經(jīng)把我推上了講臺(tái)。唉，總不能辜負(fù)大家的期望吧，我就當(dāng)一次！

“今天，我……們、們要……講《秋天里的童話》，這是，是……篇作文。”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道。同學(xué)們笑的笑，玩的玩，看來(lái)我不拿出真本事不行了，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HALLO-KITTY！“全班——安——靜！”我使出了河?xùn)|獅吼。果然，大家靜了下來(lái)?！跋旅嬲?qǐng)聽(tīng)我讀范本！”我拿起趙老師以前用過(guò)的教材，眉飛色舞地講起來(lái)。

我越講越順，同學(xué)們也越來(lái)越守紀(jì)律，我正暗自得意呢，可讓人想不到的事發(fā)生了。

“?。　币宦暭饨写蚱屏?a href="http://hnjxzp.com/zt/xiaoyuan/" title="校園作文">校園的寧?kù)o。原來(lái)，王藝的筆尖不小心戳到了康安思，他就用鋼筆狠狠地回戳了王藝一下。唉，如果我不要太專(zhuān)心于范本，看一看他們倆，這件事就不會(huì)發(fā)生了！現(xiàn)在王藝受了傷，怎么辦？誰(shuí)知道王藝沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沈老師，我沒(méi)事，你繼續(xù)上課吧！”同學(xué)們都帶著敬佩的眼神看著王藝，又看看我，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“同學(xué)們，下面我們來(lái)寫(xiě)作文！”于是大家都坐到位子上安靜地寫(xiě)起了作文。我該干什么？算了，我也寫(xiě)吧?！袄蠋?，我寫(xiě)好了！”“我也是！”“好了！”呀，他們都寫(xiě)好了，我要改嗎？改，但怎么改？四十個(gè)人吶！改到猴年馬月也改不完。我終于了解做老師的辛苦了，又要時(shí)刻注意學(xué)生，又要上課，我頭都要炸了！正當(dāng)我苦惱時(shí)，趙老師十萬(wàn)火急地趕回來(lái)了！哦，解放啦！

做老師真辛苦，可趙老師卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有在我們面前表現(xiàn)出累的樣子，誰(shuí)知道她在背后付出了多少汗水呢？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 潘詩(shī)怡   時(shí)間：2020-12-29 16:34