文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好思考的天性650字作文？思考的天性是什么。許是一種早已被我們忽視的無味名詞。許是人類史上的一抹殘陽(yáng)。也許很久很久以前我們擁有著愛思考，愛探究的天性，并用這一天性創(chuàng)造了這世界,比如:牛頓發(fā)現(xiàn)萬物皆有引力的定律之過程等等。當(dāng)蘋果掉下來砸在牛頓頭上的那一刻，最輝煌的可能并不是那個(gè)蘋果，而是牛頓那一刻的思考，正是這一刻思考的天性閃過了牛頓的大腦，促使他要不斷的去探究出一個(gè)科學(xué)的解釋，追求那一刻的思考的答案，這才發(fā)現(xiàn)萬物皆有引力的定律，為人類史這片土地又培育出了一朵美麗的鮮花。以下是宋柏利寫的《思考的天性》范文；

好思考的天性作文650字概況

• 作者：宋柏利
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年12月09日 07時(shí)38分

思考的天性是什么?許是一種早已被我們忽視的無味名詞；許是人類史上的一抹殘陽(yáng)。

也許很久很久以前我們擁有著愛思考，愛探究的天性，并用這一天性創(chuàng)造了這世界,比如:牛頓發(fā)現(xiàn)萬物皆有引力的定律之過程等等。

當(dāng)蘋果掉下來砸在牛頓頭上的那一刻，最輝煌的可能并不是那個(gè)蘋果，而是牛頓那一刻的思考，正是這一刻思考的天性閃過了牛頓的大腦，促使他要不斷的去探究出一個(gè)科學(xué)的解釋，追求那一刻的思考的答案，這才發(fā)現(xiàn)萬物皆有引力的定律，為人類史這片土地又培育出了一朵美麗的鮮花。

又比如:在我們小時(shí)候，我們總是愛纏著爸爸媽媽傻乎乎的問人類是從哪來的?我們總是想問鳥兒為什么可以在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，但這真的只是傻乎乎的嗎？讓我們一同想想，如果我們不提出這些看起來十分幼稚的提問，我們又怎么會(huì)想要去探究這其中的奧妙，怎么會(huì)有至今的神九呢？怎么會(huì)有今天的進(jìn)化論？

我認(rèn)為我們的現(xiàn)代生活中這樣的天性早就被我們忽視，我們只是一味的被現(xiàn)狀牽著鼻子走！

而我們要明白我們要做的就是要不滿現(xiàn)狀，不斷地發(fā)揚(yáng)我們的愛思考的天性，為這世界創(chuàng)造出更多的奇妙問題，讓我們一同去解決它們，為這世界再一次的創(chuàng)造美麗。

其實(shí)這并不是我們想象中的那樣難，我們只需要從身邊的小事中去發(fā)現(xiàn)就對(duì)了，在日常生活中做事前多加個(gè)‘為什么’‘或者呢’，也許就是這樣我們就會(huì)創(chuàng)造出前所未有的新奇問題，如果我們一同去解決，這社會(huì)一定會(huì)絢麗多姿下去的。

也許就是一個(gè)看似平凡的思考天性，也許就是腦中一閃而過的問題，都會(huì)為人民生活的世界科技的發(fā)展作出卓越的貢獻(xiàn)。

讓我們發(fā)揮出我們的天性，思考，探究!共創(chuàng)一個(gè)讓外星人也羨慕的地球媽媽吧!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 宋柏利   時(shí)間：2024-12-9 07:38