文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好團結(jié)責任650字作文？一個團隊想要變成最優(yōu)秀的那一個，最重要的就是團結(jié)和責任。但就是這區(qū)區(qū)四個字，做起來卻難。我們組，五組，在每一次的小組分數(shù)排名上基本不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，為什么總是反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)這樣的情況。在這周當中，組內(nèi)的分數(shù)從未是正數(shù)過。以下是唐美瓊寫的《團結(jié)責任》范文；

好團結(jié)責任作文650字概況

• 作者：唐美瓊
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年05月28日 08時04分

小學六年級議論文作文650字   唐美瓊   來賓市 小學六年級學生（6）班

一個團隊想要變成最優(yōu)秀的那一個，最重要的就是團結(jié)和責任。但就是這區(qū)區(qū)四個字，做起來卻難。

我們組，五組，在每一次的小組分數(shù)排名上基本不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，為什么總是反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)這樣的情況？

在這周當中，組內(nèi)的分數(shù)從未是正數(shù)過。數(shù)學、英語的作業(yè)質(zhì)量是導(dǎo)致分數(shù)一直處于低分的原因，但到底是誰的作業(yè)質(zhì)量出現(xiàn)了問題，每個組員的心中都有數(shù)。每一次在組內(nèi)提出這些問題時，每個同學都知道怎么做，都知道如何去改，但真正改變的到底有幾個僅僅是口頭上的說而不是落到行動上去做又有什么用呢？每一次看到分數(shù)在下降，人人都下定決心努力掙分，那為什么分數(shù)沒有提高過呢？

在第一次班里實行倒數(shù)兩個組留下打掃衛(wèi)生的制度時我們沒有留下過，但除此之為我們都是要打掃衛(wèi)生的呀！在打掃衛(wèi)生時能真正去干的有幾個？能夠真正改過的有幾個？為什么無論在做什么事情的時候，質(zhì)量都要打折扣呢？我認為是自覺性的問題，是非智力因素的問題。

如果在作業(yè)上，能夠盡自己最大的努力去完成，就一定不會出現(xiàn)這樣的問題。如果在小組中能夠起到帶頭作用，也不會有這樣的問題發(fā)生。如果每個同學都把為組內(nèi)掙分當做自己的責任，還有這樣的情況嗎?在組內(nèi)，每個人都要與他人擰成一條繩，那么所產(chǎn)生的力量和能力絕對比七個人的能力強。同樣，在班里每個同學與其他人團結(jié)起來才會使力量極大限度的展示出來，才會給人以我們最美的一面。

我不希望在下一周當中再會出現(xiàn)這樣的情況，希望同學們都能夠找到那個最初的我，那個最初的五組和那個應(yīng)當屬于我們的榮耀。

團結(jié)和責任是團隊的核心，也是團隊的靈魂

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作者：小學六年級學生（6）班 唐美瓊   時間：2022-5-28 08:04