文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好抓住微光，希望永存650字作文？抓住微光，猛力向前。抓住希望，永不言敗。——題記“我騎，我拼命的騎。”這是我時(shí)隔兩年之后，又一次騎自行車上學(xué)。有些緊張，加上又是新買的車子，騎起來(lái)自然是很小心。老媽今早上本來(lái)要跟著我，可是我拒絕了。以下是唐詩(shī)雨寫的《抓住微光，希望永存》范文；

好抓住微光，希望永存作文650字概況

• 作者：唐詩(shī)雨
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年06月19日 05時(shí)07分

小學(xué)小學(xué)議論文作文650字   唐詩(shī)雨   安陽(yáng)市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

抓住微光，猛力向前；抓住希望，永不言敗。

——題記

“我騎，我拼命的騎！”這是我時(shí)隔兩年之后，又一次騎自行車上學(xué)。有些緊張，加上又是新買的車子，騎起來(lái)自然是很小心。老媽今早上本來(lái)要跟著我，可是我拒絕了。不鍛煉哪來(lái)的最后的成功，不努力哪來(lái)的得心應(yīng)手。

風(fēng)太大了，我有些握不住把，手心出了一層細(xì)細(xì)的汗，我用盡了吃奶的力氣，蹬著單車，就算逆風(fēng)行駛，就算腿酸痛不已也要到達(dá)目的地再說(shuō)。這時(shí)，我的腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)故事。這是我們學(xué)過(guò)的一篇課文，它的作者是史鐵生......

這個(gè)如英雄般的人物于1951年出生，畢業(yè)于清華大學(xué)附中，因雙腿殘疾常年癱瘓?jiān)诓￠?。是什么讓他可以寫出如此如?mèng)般的文章，又是什么支撐他走過(guò)這些年？

他在那些文章中寫到，“我希望有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂，但我更希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取

可見(jiàn)，他是那么的痛苦，因?yàn)樗チ穗p腿，但他又那么的幸福，因?yàn)樗宋蛄巳松囊饬x。即使不是二者兼得，但他必定在大風(fēng)大浪中闖過(guò)，而且成功過(guò)，因?yàn)樗?mdash;—沒(méi)有一個(gè)健美的軀體！

單車穩(wěn)穩(wěn)地停在了紅綠燈路口的通道前，咖啡色的單車在人群中那么的不拘一格，那么得有個(gè)性，當(dāng)綠燈亮起的那一瞬，單車如離弦的箭一般沖了出去，因?yàn)檫@次，是順風(fēng)......

我真的感謝上帝，因?yàn)樗n給了我一幅完整無(wú)缺的身體，只是那對(duì)人生的領(lǐng)悟，或許需要幾十年，甚至更久，我才可以完整的理解，了悟。

記住，上帝會(huì)在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，為你敞開(kāi)一扇窗。沿著夕陽(yáng)一路走下去，要抓住微光，才能找到那扇窗......

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 唐詩(shī)雨   時(shí)間：2025-6-19 05:07