文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好同桌專訪650字作文？關(guān)鍵字：同桌專訪作文 同桌專訪你知道我的同桌是誰嗎。張煜。對了，恭喜你回答正確。這正是我班大名鼎鼎的笛子高手兼英語天才--張煜。嘿，對了，大家一定很想知道，咱們的“小笛手”是怎么想到學(xué)竹笛,之后又是如何學(xué)成才的呢。以下是鄧書蓉寫的《同桌專訪》范文；

好同桌專訪作文650字概況

• 作者：鄧書蓉
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年11月21日 04時37分

小學(xué)六年級寫人作文650字   鄧書蓉   昭通市 小學(xué)六年級學(xué)生（4）班

關(guān)鍵字：同桌專訪作文 同桌專訪

你知道我的同桌是誰嗎？張煜？！對了，恭喜你回答正確。這正是我班大名鼎鼎的笛子高手兼英語天才--張煜！嘿，對了，大家一定很想知道，咱們的“小笛手”是怎么想到學(xué)竹笛,之后又是如何學(xué)成才的呢？那就請接著往下看我對同桌的專訪吧！

問：“請問你學(xué)笛子幾年了？”我禮貌地問道。

答：“三年多吧……”張煜邊說邊撓頭思索。

問：“你是不是特別喜歡笛子？”我緊緊追問。

答：“一開始是我媽媽叫我去學(xué)學(xué)看看的，興趣嘛......要慢慢培養(yǎng)的！”張煜一副思考者的模樣。

問：“那你后來又怎么愛上笛子了？”不知怎么了，我對張煜的敬佩之感油然而升。

答：“當(dāng)然嘍，我后來可喜歡笛子了！簡直上癮，一天不吹笛子呀就難受！”張煜臉上頓時露出興奮的表情，滔滔不絕地說著。

問：“那你一天用多長時間來練笛子呢？是十分鐘，還是二十分鐘？”我順藤摸瓜，一路問過去。呵呵，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。

答：“不是不是，我每天要練一個小時的笛子呢！不然，那會有今日如此輝煌的成就呢？”

看看看，張煜那得意的樣子，真是……

問：“那現(xiàn)在您一共獲得了幾個與笛子有關(guān)的獎呢？”我又接著問了下去，既然張煜那么激動，這下讓他好好開心開心！

答：“雖……雖然

只有一個獎,但是……但是也很不錯了!”我將信將疑，盯著同桌看，不由發(fā)了個“嗯？”

問：（算了，還是問問是什么獎吧?。罢垎柲@的那個獎是什么獎呀？”

答：“海寧市一等獎！牛吧？！”張煜還特別在“一等獎”三個字上加重了語氣?。ㄎ业梗。?/p>

結(jié)束。“謝謝您的配合，請給簽個名吧！”

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 鄧書蓉   時間：2024-11-21 04:37