文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好如果我是語文老師650字作文？如果我是語文老師。中寧五小六一班張思卿“如果——我是——語文老師?！薄熬彤?dāng)響當(dāng)當(dāng)——特級教師?！笨熳斓那擅反驍嗔擞⑸彽脑挕Ｔ捯魟偮?，教室里像炸開了鍋，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個沒完。聽著這些“小麻雀”的話，我陷入了沉思，思緒插上翅膀飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。以下是魏永英寫的《如果我是語文老師》范文；

好如果我是語文老師作文650字概況

• 作者：魏永英
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2020年12月29日 19時33分

如果我是語文老師。中寧五小六一班張思卿

“如果——我是——語文老師?！?/p>

“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)——特級教師！”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話。

話音剛落，教室里像炸開了鍋，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個沒完。

聽著這些“小麻雀”的話，我陷入了沉思，思緒插上翅膀飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

如果我是語文老師，面對講臺下那么多雙眼睛，我定會：“路是人走出來的，我愿和大家走一條新的路?！?/p>

我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個學(xué)生都跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可給我和書本挑刺兒，找茬兒，誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生道理強灌給他們的好一些。如果那樣，學(xué)生不都成一只只“瓶子”嗎？怎能釀出芬芳的佳蜜來?|怎能做未來的主人？我要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

我要讓同學(xué)們和書教朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要讓他們及早地去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中，讓他們和小鳥談心、和柳樹爺爺拉家長，到嫦娥姐姐家去做客，去同杜甫老爺爺見面。每天，我一定少布置一些作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個小時的閱讀書時間，我要交給他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦；在班里，我要每周定期開“故事會”、“辯論會”······

清脆的上課鈴聲響了，打斷了我的思緒。啊學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實現(xiàn)我的理想。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 魏永英   時間：2020-12-29 19:33