文章摘要：我們作文650字:怎么寫好老師教我們翻花繩650字作文？今天下午上課時，老師和我們進(jìn)行一次好玩、有趣的活動——翻花強(qiáng)。上課時，我們先把我們早已準(zhǔn)備好的繩子，從中剪中適當(dāng)長度的一段，然后對折，在接口處打個結(jié)，道具就準(zhǔn)備好了?！具@部分寫的是玩“翻花繩”的準(zhǔn)備事宜，是不是應(yīng)該獨(dú)立為一段。以下是潘緦萍寫的《老師教我們翻花繩》范文；

好老師教我們翻花繩作文650字概況

• 作者：潘緦萍
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2021年03月08日 04時13分

今天下午上課時，老師和我們進(jìn)行一次好玩、有趣的活動——翻花強(qiáng)。上課時，我們先把我們早已準(zhǔn)備好的繩子，從中剪中適當(dāng)長度的一段，然后對折，在接口處打個結(jié)，道具就準(zhǔn)備好了?！具@部分寫的是玩“翻花繩”的準(zhǔn)備事宜，是不是應(yīng)該獨(dú)立為一段？接下來的是記敘玩“翻花繩”的過程，如果把“老師先教我們第一招——降落傘”這句改成總述性的過渡句來起段，比如改成“老師先教我們的是單手翻‘降落傘’，一共分為三個步驟。

”那么，層次是不是顯得更清晰？】老師先教我們第一招——降落傘

。首先，把一只手從繩子

中間從后往前穿過去，

【繩子中間怎么穿？顯然，作者沒有交代清楚是從繩子形成的圈中穿過去?！吭儆美K子套住這只手的食指、中指、無名指，然后將掌心的繩子順勢一拉，

【順勢一拉后，是什么情形呢？因此要寫出細(xì)節(jié)讓讀者看懂：使繩圈在姆指與小指間形成一個麻花狀結(jié)】再將掌心的繩子一拉 ，第一步就完成了；第二步，將另一手的食指和大拇指穿進(jìn)垂下來繩子的繩孔

里，然后分別插進(jìn)小拇指、大拇指旁邊的小繩洞

里邊，然后用力往繩孔外面拉，拉直了，

【如果沒有寫出這時“用力往外面拉”形成的“兩個下垂的繩圈”，那么第三步開始的“把兩個垂下來的繩圈”是不是給人以交代不清的感覺？】這步就完成了；開始

第三步了，也是最后一步了，把

兩個垂下來的繩孔左邊的套在食指

上，右邊的套在無名指上，中指放在中間

，緊接著，就是見證奇跡的時刻——把掌心中間最外面的繩子一拉，啊！一個八繩降落傘隨即展示在我們眼前。

緊接著，老師還教了我們五角星、蜘蛛網(wǎng)等多種花樣。

今天

我學(xué)到了的不僅是翻

繩，

還學(xué)到

了手要經(jīng)常動才會靈巧，但在

動

時還要動腦，這樣才能心靈手巧

。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 潘緦萍   時間：2021-3-8 04:13