文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好風(fēng)趣的王老師650字作文？查字典 作 文 網(wǎng)， 原 創(chuàng) 文章 禁止采 集 w w w。c o m我們的數(shù)學(xué)王老師十分風(fēng)趣，他剃著小平頭，體形較肥胖，一雙圓溜溜的小眼睛里散發(fā)出智慧的光芒。為此，我們還給他起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)——數(shù)學(xué)大俠。哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他從不正面批評(píng)，而是用有趣的話語和歌聲來提醒他改正。以下是蔡平馨寫的《風(fēng)趣的王老師》范文；

好風(fēng)趣的王老師作文650字概況

• 作者：蔡平馨
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月09日 03時(shí)27分

查字典 作 文 網(wǎng)， 原 創(chuàng) 文章 禁止采 集 w w w..c o m我們的數(shù)學(xué)王老師十分風(fēng)趣，他剃著小平頭，體形較肥胖，一雙圓溜溜的小眼睛里散發(fā)出智慧的光芒。為此，我們還給他起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)——數(shù)學(xué)大俠。哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他從不正面批評(píng)，而是用有趣的話語和歌聲來提醒他改正。

有一次，范偉上課走神兒，像一只小猴子一般東張西望。王老師慢吞吞地走下講臺(tái)，輕輕地哼唱道：“你傷害了我，還一笑而過......”這歌聲引起了同學(xué)們的哄堂大笑。范偉的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，活像一個(gè)熟透了的紅柿子。從此以后，再也沒有一個(gè)同學(xué)在數(shù)學(xué)課上走神了。

每當(dāng)有同學(xué)上課不聽講，在課桌里搞小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)像劉謙一樣喃喃自語：“見證奇跡的時(shí)刻到了。”說著將他的眼神兒一點(diǎn)一點(diǎn)地拉過來，在胸前緊緊地一系，順勢(shì)說道：“你的眼神兒已經(jīng)被我儲(chǔ)存在潘多拉盒子里了，不可以再往別處看了。”

王老師的身邊好像總帶著一個(gè)百寶箱，里面裝滿了引導(dǎo)我們進(jìn)入數(shù)學(xué)王國的妙方。這不！一個(gè)妙方已經(jīng)悄悄地從百寶箱里飛出來了。有一次，剛上課，王老師就提出了很多問題，并說：“誰如果答對(duì)了三個(gè)問題，就獎(jiǎng)勵(lì)他一枚徽章。”沒等他說完，一群胖乎乎的小手就像小樹林一般冒了出來，誰不想得到那枚神圣的小徽章呢？哎！可憐的童心！好不容易輪到他回答問題了，沒等他高興多久，噩運(yùn)就降臨在他的頭上。由于過分緊張，“回答錯(cuò)誤”四個(gè)字像炸彈一般在他的耳邊炸開，他只好垂頭喪氣的坐了下來。

王老師這種“奇特”的教學(xué)方法使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。在期中考試時(shí)，我們班的平均成績(jī)?cè)谀昙?jí)里名列前茅，這和王老師的精心培育是分不開的。我也越來越喜歡這位風(fēng)趣的王老師了！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 蔡平馨   時(shí)間：2021-1-9 03:27