文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《水滸傳》有感650字作文？讀《水滸傳》有感葉林劼這幾天，我閱讀了四大名著中的《水滸傳》。作為第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說《水滸傳》，生動形象地寫出了梁山伯一百零八位好漢，從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。以下是謝漢文寫的《讀《水滸傳》有感》范文；

好讀《水滸傳》有感作文650字概況

• 作者：謝漢文
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年12月03日 05時10分

讀《水滸傳》有感葉林劼這幾天，我閱讀了四大名著中的《水滸傳》。作為第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說《水滸傳》，生動形象地寫出了梁山伯一百零八位好漢，從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。在作者的筆下，好漢們大都有著自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險的，這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理，小說還把梁山泊描繪成一個“八方共域，異姓一家”的社會，在這兒，“相貌語言，東西南北雖各有別;心情肝膽，忠誠信義并無差”，無論是富豪將吏還是貧賤子民，“都一般兒哥弟稱呼”，不分貴賤高低，表達(dá)了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。

《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山泊好漢就有一百零八位，其中以林沖，魯智深，武松，李逵，最具神采，作者在塑造這些人物時，非常注意他們之間的共性與個性，例如魯智深和李逵，同是嫉惡如仇的人物形象，但李逵直爽率真，魯智深粗中有細(xì)。再如林沖，武松也都是武藝高強(qiáng)，但林沖曾是八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一向安分守己，最后是在忍無可忍的情況下才上了梁山，是上層人物被迫造反的典例；武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，他是下層英雄好漢中最富有血性的人。

《水滸傳》的結(jié)構(gòu)也非常有特點，作者采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，第四十回合前，先講述單個英雄的故事，第七十回合后，寫他們歸順朝廷，走向失敗，這使得小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。

愿《水滸傳》永垂不朽。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 謝漢文   時間：2022-12-3 05:10