文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好“0.9”和“1”差距650字作文？“我作業(yè)還差一點(diǎn)點(diǎn)就完了，我差一點(diǎn)點(diǎn)就成功了，我差一點(diǎn)點(diǎn)就得滿分了。”，這些話在生活中經(jīng)常聽(tīng)到。如果干什么事總是差一點(diǎn)點(diǎn)的話，那么日積月累下來(lái)，會(huì)積攢成多少個(gè)差一點(diǎn)點(diǎn)呀。通過(guò)這節(jié)課，我又一次領(lǐng)略到“差一點(diǎn)點(diǎn)”的含義。以下是盧鏡淮寫(xiě)的《“0.9”和“1”差距》范文；

好“0.9”和“1”差距作文650字概況

• 作者：盧鏡淮
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月28日 11時(shí)24分

“我作業(yè)還差一點(diǎn)點(diǎn)就完了，我差一點(diǎn)點(diǎn)就成功了，我差一點(diǎn)點(diǎn)就得滿分了。”，這些話在生活中經(jīng)常聽(tīng)到。如果干什么事總是差一點(diǎn)點(diǎn)的話，那么日積月累下來(lái)，會(huì)積攢成多少個(gè)差一點(diǎn)點(diǎn)呀！通過(guò)這節(jié)課，我又一次領(lǐng)略到“差一點(diǎn)點(diǎn)”的含義。

今天老師在黑板上寫(xiě)了兩道算式：十個(gè)一相乘和十個(gè)零點(diǎn)九相乘，看著這些算式，同學(xué)們議論紛紛，為什么語(yǔ)文老師出數(shù)學(xué)題呀？我也是一樣的疑惑??；但是仔細(xì)想想：老師一定是想通過(guò)這兩道算式告訴我們一個(gè)道理。正當(dāng)大家議論紛紛時(shí)，老師讓我們算出這兩道題的結(jié)果。

第一道題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但是第二道題就有點(diǎn)難了。當(dāng)我算到第四個(gè)零點(diǎn)九相乘的結(jié)果時(shí)就有點(diǎn)暈了，因?yàn)樾?shù)位數(shù)太多了。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)“0.9”相乘，結(jié)果越乘越少，計(jì)算時(shí)又有點(diǎn)困難，再看看四周的同學(xué)，也都抓耳撓腮的在計(jì)算，我只好低下頭一步步的筆算了。我想：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀？當(dāng)老師公布答案的時(shí)候，我大吃一驚，剛才辛辛苦苦計(jì)算的結(jié)果約等于0.34。

接著，老師說(shuō)：“1表示你一天的學(xué)習(xí)成果是滿分，堅(jiān)持下去，你十天的學(xué)習(xí)成果依然是滿分；如果你一天的學(xué)習(xí)成果就差一點(diǎn)點(diǎn)就能得滿分了，而只得了【0.9】，那么十天下來(lái)，最后你就要差多少個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)??！”聽(tīng)了老師的教導(dǎo)后，我感受頗深。

是呀！不是有句俗話說(shuō)得好嘛！“千里之堤，崩于蟻穴”，很高大的河堤，只要錯(cuò)誤一點(diǎn)一滴的積攢起來(lái)，那么最后會(huì)釀成大錯(cuò)誤的。我要讓學(xué)習(xí)成果每天都是1，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我上課一定認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言！

我以后一定不會(huì)再說(shuō)差一點(diǎn)點(diǎn)了，而要說(shuō)我要努力，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成果永遠(yuǎn)是1！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 盧鏡淮   時(shí)間：2024-9-28 11:24