文章摘要：讀書作文650字:怎么寫好至樂無如讀書650字作文？學生的進步是教師的快樂，病人的康復是醫(yī)生的快樂，嬰兒的微笑是母親的快樂，而遨游于書海之中品味書香則是我的快樂。感受豪放豪邁之文有壯闊之美，其中最愛蘇軾，那個狂放不羈的書生，落拓有達觀的官員。竹杖芒鞋，他行走在路上，“一蓑煙雨任平生”。以下是何晉涵寫的《至樂無如讀書》范文；

好至樂無如讀書作文650字概況

• 作者：何晉涵
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年05月07日 03時17分

學生的進步是教師的快樂，病人的康復是醫(yī)生的快樂，嬰兒的微笑是母親的快樂，而遨游于書海之中品味書香則是我的快樂。

感受豪放

豪邁之文有壯闊之美，其中最愛蘇軾，那個狂放不羈的書生，落拓有達觀的官員。竹杖芒鞋，他行走在路上，“一蓑煙雨任平生”；他高唱“大江東去，浪淘沙，千古英雄人物”；回想“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的周郎；面對敵人，他勃發(fā)壯志“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼”。讀他的詞，感受到一種淋漓盡致的灑脫，思想仿佛脫離了身體，來到那個金戈鐵馬的時代。對酒當歌，縱聲大笑，瀟灑暢快。他用獻血與文思為軟弱的宋代抹上雄健的一筆，也伴隨著我在生命的征程中不斷追求樂觀與豪邁。

體味婉約

婉約詞有溫柔與細膩之美，代表首推李清照。無論是“才下眉頭，又上心頭”的思念，還是“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀婉，抑或“這次第怎一個愁字了得”的凄怨，都為我們展現(xiàn)出亂世才女的心靈。而除去這些，我還喜歡柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的凄美。讀婉約派的詞，心中會有一點細碎的疼痛，我則把它成為感動的快樂。也讓我明白在人生中時時會有絲絲的傷感和失落。

品讀生活

貼近生活之作有真情之美。就像《童年》中“我”的外祖母，每當讀到有關她的情節(jié)。我都會感受到安定與快樂，這就是她身上所蘊含的愛，美在于對生活的熱情以及對他人的真誠所具有的魅力。這就是真情賦予我們的快樂。

毛澤東說：“與天斗，其樂無窮；與地斗其樂無窮；與人斗，其樂無窮。”而我卻說：“感受豪放，其樂無窮，體味婉約，其樂無窮；品讀生活，其樂無窮。”

“清心莫若寡若欲，至樂無如讀書。”讓你、我、他都在讀書中感受快樂吧！

（輔導老師：羅素敏）

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作者：小學六年級學生（5）班 何晉涵   時間：2021-5-7 03:17