文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好《昆蟲記》讀后感650字？在寒假開始的一段時間里，我讀了法國著名昆蟲學學家法布爾的一部著名的科普巨著《昆蟲記》，主要是講各種昆蟲的特征、習性。語言生動形象，運用了大量的修辭手法，把昆蟲的形象描寫得栩栩如生，使讀者感悟深刻。在綠色蟈蟈這一部分中，作者先對蟈蟈的外形做了細致的概括，又寫了蟈蟈的食性，描寫細膩真摯，語言生動形象，并且還將蟈蟈和鷹做了對比：蟈蟈向身型比自己龐大的昆蟲發(fā)動攻擊，而鷹卻是把比自己弱小的動物作為捕食對象。以下是張建基寫的《《昆蟲記》讀后感》范文；

好《昆蟲記》讀后感650字概況

• 作者：張建基
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月17日 11時39分

初中初一讀后感作文650字   張建基   黃山市 初中初一學生（6）班

在寒假開始的一段時間里，我讀了法國著名昆蟲學學家法布爾的一部著名的科普巨著《昆蟲記》，主要是講各種昆蟲的特征、習性。語言生動形象，運用了大量的修辭手法，把昆蟲的形象描寫得栩栩如生，使讀者感悟深刻。在綠色蟈蟈這一部分中，作者先對蟈蟈的外形做了細致的概括，又寫了蟈蟈的食性，描寫細膩真摯，語言生動形象，并且還將蟈蟈和鷹做了對比：蟈蟈向身型比自己龐大的昆蟲發(fā)動攻擊，而鷹卻是把比自己弱小的動物作為捕食對象。

在這個鮮明的對比中，鷹捕食云雀代表的是弱肉強食的世界，我們都生活在弱肉強食的世界中，卻始終沒發(fā)現(xiàn)，綠色蟈蟈與我們的生活方式恰好相反，它們向比自己龐大的昆蟲挑戰(zhàn)，我們是不是應該將它們與我們自己對比一下，取長補短呢？除了讓讀者有深刻的體會外，《昆蟲記》中各種昆蟲們在作者的筆下也有了靈氣：楊柳天牛變得十分吝嗇，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”......《昆蟲記》是法布爾一部十分成功的著作，它被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模。它不但記錄了昆蟲的生活與習性，也鮮明地表現(xiàn)出人們生活中的行為習慣。除了應該向它學習寫作手法外，更應該從昆蟲的世界中悟出人生的道理，體會人生中的真諦?！独ハx記》給世人留下了深刻的印象，人們不會忘記這本優(yōu)秀的著作，更加不會忘記它的作者。

在人們贊嘆《昆蟲記》十分出色的同時，更多的是對這位偉大的作家的肯定和致敬。

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作者：初中初一學生（6）班 張建基   時間：2024-9-17 11:39